【教研活动】集智共研，助力教学——基于信息技术下的数学实验研讨会

2024年8月26日，陕西省优秀教学能手刘党会工作站和初中数学刘英英研修共同体联合陕西省教学名师梁洋洋工作室、陕西省李爱萍研究共同体、陕西省学科带头人张琼工作坊、陕西省优秀教学能手刘维维工作站、陕西省优秀教学能手刘元生工作站、莲湖区初中数学聂晓岐名师+研修共同体、未央区初中数学杨新荣名师+研修共同体、灞桥区初中数学陈根仓名师+研修共同体、莲湖区初中数学刘党会名师+研修共同体全体成员共聚云端，开展一场“基于信息技术下的数学实验”研讨活动。活动旨在探索如何通过信息技术手段提高数学实验教学的效率与质量，实现教育教学的创新发展。本次活动由刘党会老师主持。

首先，陈星老师对《平面图形的镶嵌——跨学科项目式学习》进行了实验教学说课，分别从实验基本信息、实验创新要点与改进要点、实验设计思路、实验教学目标、实验教学过程以及实验效果评价这六个环节进行了阐述。创新点在于借助信息技术辅助学生进行数字化实验，开展跨学科项目式学习。在解决问题时运用了网络画板动态展示来验证。

其次，刘党会老师对《信息技术与初中数学实验的融合》，以网络画板为例，进行了专题报告。教育部在《开展数学实验，培养创造才能》中明确提出了教师应重视现代信息技术的应用，促进信息技术与数学实验的深度融合。新课程标准中也强调了促进数学教学方式方法的变革，创设合理的信息化学习环境。刘党会老师还介绍了网络画板在数学实验中的优势、信息技术与初中数学实验融合的途径以及注意事项。

初中数学刘英英研修共同体主持人刘老师给大家做了《数学实验研讨》为主题的专题报告。刘英英老师指出实验行为主要有：基于实验目的、选择实验工具、产生实验过程、数据进行分析整理，最后得到实验结果。继而展示了《制作“等分线段器”平行线分线段成比例》实验教学说课内容，以任务为驱动，让学生实际操作，培养学生综合分析问题和实践应用的能力。

陕西学科带头人李爱萍老师对此次活动进行了具体的点评指导，指出数学实验能够促进学生对数学学习的兴趣，帮助学生建立起从具体操作到抽象思维的桥梁，这对于培养学生的逻辑思维能力、实践操作能力、数学直觉以及创新精神至关重要。因此，希望各位老师在今后的教学实践中，更加注重数学实验的设计和实施，不断提高教育质量和学生的综合能力。

在交流互动环节中，与会的各位老师认真聆听了会议内容，并积极分享了各自的感悟与见解。有人认为，与传统的讲授式教学相比，数学实验能够为学生提供一种互动性强、实践性高的学习方式。在实验过程中，教师可以更有效地观察学生的学习状态，及时发现并指导学生遇到的问题。

活动最后，刘英英老师总结了此次数学实验探讨活动，提出始终要保持一颗好奇的心，用数学的眼光观察世界，就会发现数学是无处不在的。信息技术与数学实验的深度融合不是一蹴而就的过程，它需要教育工作者共同努力，不断探索与实践。此次研讨活动的成功举办，不仅为参与者提供了一个交流与学习的平台，也为推动信息技术在数学实验中的应用提供了有益的思路与方案。