书香润心，智启人生

本次读书交流活动由吉丽君工作室的师茜老师和张慧敏工作室的张淋淋老师主持。活动伊始，两位主持人公布了本次分享大会的流程和规则。活动采取随机抽取的方式决定分享嘉宾，被抽取到的老师依次上台分享自己的读书收获。分享过程中，穿插有趣的互动游戏，游戏参与者将有机会抽取精美小礼品一份。

首先上台的是王庆国老师。王老师从体育教学的角度分享了自己的读书感悟，他认为让孩子从一百个不配合到心甘情愿守规矩，是一个需要耐心、智慧和爱心的过程。我们相信在王老师的努力下，每个孩子都能在体育课堂上收获健康、快乐和成长，在体育的世界里绽放光彩。

饶丽君老师以她对《老师怎样和学生说话》一书的深刻解读，引领我们走进了师生沟通的艺术殿堂。她不仅分享了倾听、鼓励、尊重、情感共鸣与自我提升五大沟通法宝，更让我们深刻体会到：教育的本质在于用心倾听每一个学生的声音，用爱和尊重去滋养每一颗成长的心灵。

潘述建校长的精彩分享，如同一场心灵课堂。潘校长对《人性的弱点》这本书的深刻见解，让我们领悟到：真正的沟通就是洞悉他人的立场，并兼顾自己和他人的立场。良好的教育在于良好的关系，良好的关系在于良好的沟通。潘校长还告诉大家，在日常的教育与生活中，应该学会倾听、欣赏与理解，成为彼此生命中的阳光。

李慧芳老师为我们分享了《麦田里的老师》一书的阅读感悟，她的分享不仅让我们领略了李崇建老师的教育智慧，更触动了我们对教育本质的深刻思考。“蹲下身来，伴行成长”，这一理念不仅体现了教育者对学生的尊重与理解，更是一份对生命成长的深刻承诺。

毕德靖主任重点分享了《好的关系，好的教育》五个篇章的内容，他联系当下教育现状、教学实际，以自己丰富的教育经验和深刻的洞察力，关注教育现象背后的实质，提出诸多不随流俗的深刻见解和切实可行又充满智慧的德育建议。

“表情包猜书名”游戏环节，各位老师积极参与，现场气氛热烈而愉悦。

李素娟老师用温柔而动听的声音，分享了她对《老师怎样和学生说话》一书的深刻理解，让我们深深感受到教师言行对学生成长的巨大影响。李老师通过生动的案例，揭示了教师在教育过程中应该如何与学生沟通，如何避免定论和预言，以及如何进行有效的表扬和鼓励。

张晓凤主任阅读《人性的弱点》，认识到教育不仅仅是传授知识和技能，更是一场关于人性的探索，是教师与学生共同成长的旅程。她认为作为一名老师，我们应当不断提升自我，用智慧和爱心去引导每一个学生，共同创造一个充满尊重、理解和支持的教育环境。

在今日的书香之旅中，青年班主任滕志伟老师聚焦于“如何不惩罚、不娇纵地有效管教孩子？”这一问题，对《正面管教》一书展开了解读。师生要走出“犯了错误就要接受惩罚”的思维定式，养成一种“寻求解决问题的方法”的思维方式，正面地去处理问题。

毕瑞花老师以她那温柔而深邃的视角，引领我们走进了《窗边的小豆豆》的奇妙世界。正如《窗边的小豆豆》所展现的，每个孩子都有自己的梦想和潜能，而我们的责任，就是为他们提供一个充满爱与理解的环境，让他们在成长的旅程中，勇敢地探索，自由地飞翔。

刘保春主任的读书分享，不仅是一次对《读懂初中生》教育理论的深度解析，更是一次教育实践的深刻反思。他以心理教师的视角，向我们展示了如何在日常的教育互动中，运用语言艺术与提问技巧，构建起师生之间基于理解与信任的桥梁。

“趣读古诗”游戏互动环节，张伟创老师用普通话和方言朗读古诗，周斌老师用英文读古诗。激情澎湃与婉约动听在此碰撞，掀起阵阵热烈的掌声。“听英文，猜古诗”，老师们积极参与，无比快乐。

游戏过后，分享继续。吴永胜老师通过生动的案例和深刻的见解，向我们展现了幽默如何成为连接师生心灵的桥梁，如何在课堂上营造轻松愉快的学习氛围，激发学生的创造力和学习热情。吴老师的分享，让我们深刻体会到，教育不仅仅是知识的传授，更是一种快乐的分享，一种生活的艺术。

王锦老师以她独特的视角，带领我们深入《苏东坡传》，告诉我们，人生的幸福与幸运，往往不在于外在的成就与地位，而在于我们内心的价值观与对生活的态度。让我们从苏轼的人生中汲取力量，学会向内求，成为真正的强者，用积极的心态面对生活的每一刻，创造属于自己的心想事成的人生。