8月15日
清晨的阳光温柔地洒在美丽的校园内，翠绿的树叶在微风中轻轻摇曳，花儿在晨光中绽放，散发出淡淡的芬芳。
为了培养一批懂教育、善管理、有情怀的校长，进一步提升海珠教育事业的整体水平，2024年海珠区小学校长任职资格培训班于8月15日在充满生机和活力的广州开放大学校园拉开帷幕。首先举行了一场简单而隆重的开班仪式，40位学员一起拍摄大合照留念。
上午的课程是由原广东实验中学林文校长带来的《新时代校长如何系统构建学校的全面发展》。林校长围绕这个内容进行详细的讲述并与学员们互动探讨，布置各小组根据不同的主题开展15分钟的思考、讨论，并进行汇报。我们小组成员的独特见解获得林校长的肯定和点赞。
下午的课程是由华南师范大学的马早明教授带来的《当前国家重大教育改革政策的解读》。马教授对习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义、二级思想及十大创新性理论观点作出详细的论述和说明，为我们指明了教育改革的方向。
8月16日
云天收夏色，木叶动秋声。次日，华南师范大学马克思主义学院周建伟教授从要义、构成与创新三方面深度解析《习近平新时代中国特色社会主义思想》。领悟到，党的十八大以来，我们党围绕“新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义，怎样坚持和发展中国特色社会主义”，形成了习近平新时代中国特色社会主义思想。明确全面深化改革总目标是完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化。
下午，广东第二师范学院龚孝华教授以《提高管理效能 做卓越的管理者》——来自管理大师德鲁克的智慧为题，对学校管理各方面进行实例分析。龚教授阐明，知识时代“管理有效性”的关键，不在于“对别人管理”的有效，而在于“对自己管理”的有效；同时，管理者的价值不在于任劳任怨、埋头苦干、服从领导或听命于上司，也不在于提供各种精专的知识、工具、观念和术语，更不在于职称、头衔或地位，而在于依靠自身的知识、才干和贡献意识，促进组织产生成果。龚教授句句珠玑，让人听后豁然开朗，如同醍醐灌顶般清醒。
8月17日
2024年8月17日早上，广东第二师范学院吴开华教授为学员们带来了题为《依法治校与校长法律素养》的精彩讲座。吴教授选取了多个生活典型案例，分别从学校办学面临法律风险、依法治校的基本观念与要求、依法保护学生和依法管理学生四个方面剖析解读了相关教育法律法规，干货满满。本次讲座令学员们更加深刻地认识到，法治是实现教育现代化的有力保障。作为学校管理者应不断增强法律意识，提高运用法治思维和法治方式改进工作的能力，提升依法治校的水平。
8月17日下午，广东省教育研究院黄志红教授作了题为《文化引领 系统建设》的讲座。讲座中，黄教授指出，特色学校的建设重在文化引领和系统建设。其中，文化引领应坚持正确的育人方向，清晰的问题导向，有效的制度创新，化无形为有形；而系统建设要化有形为执行，系统既定，一切行动都是品牌。黄教授理论结合实际，讲座既有高度，又接地气。学员们时而安静思考，时而交流互动，受益良多。
8月18日
8月18日上午，广州市黄埔区东荟花园小学郭云海校长带来了《东风化雨润幸福蓓蕾，荟蔚出新育强国英才》专题讲座。郭校引领学员坚持“质量立校、科研兴校、文化强校”的发展理念，以东荟花园小学的成功经验证明优化教育资源的重要性，传授打造先进文化、擦亮特色品牌的方法。
8月18日下午，广州市华美英语实验学校陈峰校长带来了《校长的五大角色——领导、经营、教育、管理、品牌与工作套路》专题讲座。陈校从内容、形式、演化等三个方面阐释了学校治理的维度，并从中引领学员们发现教育管理的意义，要求学员持续不断学习与自驱成长为强大的自我，构建自己的管理模型。
8月19日
2024年8月19日上午，从化区教师发展中心黄长新主任为学员们带来了题为《新课程北京下的校长课程教学领导力》的讲座。黄教授从提升领导力的意义，校长的课程和教学领导力，提升领导力的途径，课程改革从课堂变革开始四个方面，从教学改革几年前已经从高中开始，现在逐步向到基础教育推进的必然性，讲到最新发布的《广东省基础教育课程教学改革深化是行动实施方案（2024—2027）》，以从化流溪小学、宝安西湾小学为例，深入浅出的分享了抓好课程、课堂改革的思考与经验。
2024年8月19日下午，增城区教育发展中心韦霞主任为学员们带来了题为《“双减”“双新”背景下打造高素质教师队伍的路径探索》的讲座。韦主任从循道赋能、优术赋能等维度，向学院强调教师的发展是学校发展的第一动力，因为教师发展才能促进学生发展，学生有所发展，学校办学才算能成功。还以自己曾经带领的学校最初5年只有7篇文章发表，逐步引领学校老师们取得了长足的发展，大家可以从学习企业管理、学校管理等方面获得灵感与指引，比如可以都稻盛和夫的书、王阳明的的心血，马斯洛的需求理论等等。
8月20日
8月20日上午，校长学习班迎来了华南师大附小江伟英校长的讲座《深度解析校园文化在道德教育中的核心地位与创新路程》，讲座中，江校长通过一个个生动的案例，深入浅出地阐述了校园文化如何潜移默化地影响着学生的道德观念和行为习惯。她指出，校园文化不仅仅是校园环境的布置和规章制度的制定，更是一种精神的传承和价值的引领。其中，她强调以“馆校合一，以劳育人”的理念，积极打造劳动教育工作模式；她倡导大家紧密结合自己学校的实际情况，以思维导图的形式，精心撰写学校的育人模式或者管理方式，并请了其中两位校长进行了分享。
8月20日下午，校长培训班迎来了荔湾区教育发展研究院叶翠玲院长带来的讲座《校长素养：新时代下促进师生与学校发展共赢的关键》。叶院长首先强调了在新时代背景下，校长作为学校发展的引领者和掌舵人，其素养的高低直接关乎到学校的整体发展水平和教育质量的提升。她深入浅出地阐述了校长应具备的八大核心素养：系统素养、时效素养、协调素养、执行素养、创新素养、跨界素养、人本关怀素养以及宣传推广素养。每一项素养都不仅仅是理论上的概念，更是实践中校长们需要不断修炼和提升的能力。此外，叶院长还从宏观层面和微观层面剖析了八研，介绍了如何运用多维细目表进行教学工作分析的方法等。整场讲座内容丰富、条理清晰、深入浅出，不仅拓宽了我们的视野和思路，更为今后的工作提供了宝贵的启示和指导。
8月21日
8月21日上午，来自华南师范大学的陈俊教授为校长班学员带来题为《多元评价 美好发展》的讲座，讲座从改进结果评价、强化过程评价、探索增值评价以及健全综合评价等四方面向我们系统阐述评价的改革方向，使我们深入认识到教育评价事关教育发展方向，是落实立德树人根本任务。
8月21日下午，陈俊教授为我们带来题为《教师职业幸福：结构与策略》的讲座，有关的讲座从教师职业幸福的结构、教师职业幸福的策略向我们系统阐述教师职业幸福的概念，引导我们从认知心理学和情绪情感两个层面理解教师职业幸福感，要在日后工作积极鼓励身边的同事，消除教师职业倦怠感。
8月22日
沙面小学教育集团校长苏苑勋校长带来《校长视角：学校管理中的挑战与策略》主题讲座。苏校长以“让每个生命闪闪发光”教育理念，从顶灯、探射灯、聚光灯和灯塔作为引领，为学生理想的灯，照亮前行的路。苏校长强调，做有温度的校长，应通过制度的执行，管理的民主性，专业的成长、精神的激励、教育数智化等方面激发教师活动，赋能教师发展，提升教师的双核能力。
龙洞小学崔效锋校长带来《学校课程方案视角下的评价体系构建与实施》的主题讲座，以国家课程方案、学校课程方案和评价体系的顺序展开讲述。落实和推进国家的义务教育，是学校的根本工作。以学校教育为主导，国家的课程目标和学校的培养目标有机联系，让国家的要求在学校落实时变得具体化、个性化。崔校长强调在课程实施中要做到以核心素养为导向，做到做中学，强调在真实情境下解决问题。评价是推进学校文化的有力抓手，评价要具有指向性，一个目标一个评价，要体现教学评的一致性。崔校从学校愿景和毕业生形象出发讲解有特色的评价体系——日行成长银行。一本存折、两层标识、三个维度、多元奖励，是对国家育人目标的校本解读与践行，更是对学校“日新文化”的深度回应。
8月23日
8月23日上午，广州市天河区体育西路小学林雁校长以一场题为《聚焦课程建设，赋能内涵发展》的专题讲座，为2024年海珠区小学校长任职资格培训班的副校长们带来了一场关于教育创新与内涵提升的深刻思考。
林校长以体育西路小学的课程建设入手，深入剖析了课程建设在学校发展中的重要地位。展示学校通过开展“四节六礼”的校本课程和一系列的特色跨学科课程，推进学科融合，促进课改落地，为学生搭建了多元发展平台，使学生的每一个生命都绽放属于自己的美丽。
此次专题讲座不仅让与会者深刻认识到了课程建设的重要性，也激发了大家对教育创新的热情与期待。
8月23日下午，暨南大学硕士生导师、暨南大学粤港澳大湾区应急管理教育促进会会长卢文刚教授作《学校危机管理与媒体应对》的专题讲座。
卢文刚教授通过一个案例分析引出本次讲座主题，告诉校长们校园危机无处不在，要求校级干部时刻保持高度警惕，做好情绪管理、危机管理和有效沟通，确保在危机来临时能够迅速响应 、妥善处理。现场校长们也积极参与讨论，提出自己的见解。
随后，卢教授通过列举齐齐哈尔体育馆坍塌事件、廉江幼儿园故意伤害事件等真实案例，深入剖析了危机管理与有效沟通的重要性。他强调，在面对学校意外事件时，必须做到“不让风险化为事故，不能让事故转为风险”。最后在针对媒体应对方面，卢教授提出了“三T、N不如，N度”的舆情引导策略。
整场讲座内容丰富、条理清晰、案例详实，具有很强的针对性、实用性和专业性。参与讲座的校长们纷纷表示受益匪浅，不仅增强了自身的应急管理意识，还提升了应对处置突发事件的能力。
8月24日
2024年8月24日上午，我们有幸聆听了广东省首批中学正高级教师、广东基础教育高质量发展中心研究员、教育部师范教育认证专家、教育部中小学教师国培专家何彪老师给我们讲授了《同频共振赋能：面相基础教育改革的教师专业发展》专题讲座。何老师从基础教育改革的育人方向、学习型课堂建构中的育人方式、课堂改进中的教师育人能力三个方面，向我们讲述了面相基础教育改革的新型的教师专业发展路径。
当天下午，作为第一阶段理论学习的压轴一场，广东省督学、广东省名校长工作室主持人、广州市华侨外国语学校党总支书记许昌良校长为我们讲述了《新时期学校特色发展的定位和实践》专题讲座。许校长用自己五所不同学校的办学经验，具体阐述了如何根据不同类型学校打造学校发展之路，勉励学员加强自身修炼，锻造“六要素”“四能力”，成为一名优秀的学校管理者。
通过连续十天的培训，学员们学习了新时期党和国家的教育方针政策、教育法规，了解国内外教育改革发展动态和趋势，提高了教育理论素养、树立了科学的教育理念，掌握了一定的学校管理的基本理念和知识。大家纷纷表示本次学习干货满满、收获良多，期待下一次培训的到来。
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撰稿：海珠区小学校长任职资格培训班（第二组）
审核：陈慧迎 刘俊青