《大暑》
（南宋）曾几
赤日几时过，清风无处寻。
经书聊枕籍，瓜李漫浮沉。
兰若静复静，茅茨深又深。
炎蒸乃如许，那更惜分阴。
听，夏的声音越来越美妙；看，夏的色彩越来越斑斓。七月大暑，夏正浓。为让学生感受中国特有的节气文化，更科学有效地引导学生了解大暑的节气文化，西河小学一九班开展了“大暑至，夏正浓”二十四节气项目式学习。
知大暑·明时节（节气认知）
大暑，二十四节气之一，是夏季最后一个节气。太阳黄经为120“暑”是炎热的意思，大暑，指炎热之极。大暑相对小暑，更加炎热，是一年中阳光最猛烈、最炎热的节气，“湿热交蒸”在此时到达顶点。大暑气候特征：高温酷热，雷暴、台风频繁。
知大暑·三候
中国古人将大暑分为三候：一候腐草为萤；二候土润溽暑；三候大雨时行。
一候腐草为萤盛夏时节的萤火虫，产卵于枯草上，孵化以后从枯草中飞出，星星点点的萤火虫，点缀了夏夜的星空。
二候土润滣暑土壤浸润，空气湿热，此时的神州大地降雨频频，淅淅沥沥，土壤空气湿度大、温度高，田里的农作物蓬勃生长。
三候大雨时行入伏以来，风雷暴雨时而大作，大暑时节更加肆掠，然而到大暑后期，每一场雷雨之后，大地的燥热似乎都会悄然减弱，天气开始向立秋过渡。
制美食·送清凉（美食体验）
大暑少清凉，云停不见风。水果中含有丰富的水分和维生素，在上蒸下煮的节气里，多吃水果有益于防暑。一九班的孩子自己动手，为家人们制作出一份爱心满满的防暑美食。
展才艺·融文化（文化艺术）
夏日绘本阅读盛夏之时，夜晚清凉，虫鸣鸟叫，一九班的孩子畅游在书本的海洋，阅读关于夏日的诗歌、谚语俗语、绘本等，夏日绘本阅读让这个大暑节气更加缤纷多彩。
节气不仅是一种生产生活的工具，也是一种传统文化的符号。此次活动旨在加深学生对二十四节气中“大暑”的理解，感受节气文化，了解大暑习俗，体验大暑乐趣，遵循时令变化规律，在活动过程中慢慢找到与自己、与自然和谐共存的节奏。孩子们，清澈湛蓝的天和遍地的繁花、连绵不绝的蝉鸣和徐徐清风，共同组成了盛夏里最美的光景，暑假宅家避暑之时，不要忘了和家人共同享受夏日之趣，也不要忘记汲取知识的芬芳，做更好的自己。