把耕与读传下去
“乡村文明是中华民族文明史的主体，村庄是这种文明的载体，耕读文明是我们的软实力。”耕读文明中蕴含着天人合一、知行合一、自立自强、修身立德等思想理念，是宝贵的精神财富。
裕后勤和俭，兴家读与耕。在漫长的历史长河中，中国人民创造了深厚的农耕文明，也涵养了悠久的耕读传家理念。在传统社会，耕与读是非常重要的两件事，体现了人们对劳动生产和文化修养的重视。陶渊明的“既耕亦已种，时还读我书”，王冕的“犁锄负在肩，牛角书一束”，钱澄之的“日入开我卷，日出把我锄”等诗句，至今为人们所传诵。
耕读文明能够一代一代传下来，一方面靠的是劳动技能的培养，另一方面靠的是价值观念的弘扬、道德教化的滋养。耕读教育中重视劳动、提倡读书学习的理念，可以为今天立德树人提供借鉴。
人们通过耕作获取粮食，也通过劳动受到教育，亲身感受劳动创造幸福。传承耕读教育理念，可以因地制宜、因校制宜，引导学生体验农耕活动，了解农耕技术、农业现代化等方面的知识，以此促进青少年增强身体素质，锤炼勤劳奋进、脚踏实地的作风品质和胸怀乡土、报效国家的价值追求。
最是书香能致远。要注重引导孩子们养成良好读书习惯，从阅读中获取知识、启智增慧、培养道德。家庭也要重视读书学习。家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。家长要加强阅读引领，涵育爱阅读、爱知识的良好家风。
因此，於潜二小401班的未来小分队成员：蓝骁远，李晟骊，翁司辰，王骆依，徐语薇。一行少先队员秉承着“书香致远，传承耕读·厚植文明，立德树人”的主旨先行来到了耕织博物馆。
~~~了解农耕的起源和发展~~~
~~~科技兴农 造福百姓~~~
袁隆平爷爷的两个梦
第一个是禾下乘凉梦：就是追求水稻的高产，更高产梦。
第二个梦是：杂交水稻覆盖全球梦。
接着，我们一行人又来到了昔口村,了解水稻的种植过程。
蓝骁远妈妈给我们简单讲解了水稻种植的全过程包括：整地、育苗、插秧、田间管理（包括施肥、灌排水、除草除虫）、收割、干燥和筛选。
~~~昔口村的广袤稻田~~~
~~~假期阅读笔记~~~
教育的意义，不是为了摆脱贫困的家乡，而是为了家乡摆脱贫苦。以前从土地里爬起来读书是为了走出去，进而俯视这片土地；现在好多孩子读了书，是为了改善土地、改变土地、服务土地。穷则独善其身，达则兼济天下。能力，学识都如此。
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