从幼儿园到小学，
不是翻山越岭，
不是跳跃大沟深壑，
也不是进入天壤之别的生活，
而是童年生活的一种自然延伸和过渡。
在充满希望与挑战的新学期，光山十小迎来了一群怀揣教育梦想的新力量。为了促进新教师的快速融合和成长，助力小萌新尽快适应小学生活，开启新学期新篇章，2024年8月26日下午，光山十小开展幼小衔接分享交流暨新教师培训工作。
本次活动由向晓兰副校长主持，幼儿园班主任、新教师、二年级班主任参与此次活动。
二年级四位班主任和幼儿部大班班主任结合了自己的工作实践，从多个层面分享了自己是如何去做好幼小衔接工作的。
张红梅老师分享
张红梅老师从卫生习惯养成、路队规划、小干部的培养等方面做了分享，强调一年级起始阶段常规培养的重要性。
朱秀雯老师分享
朱秀雯老师从物品整理、良习养成等方面分享了自己的经验做法，建议一年级老师要学会蹲下身子，接纳孩子成长的快慢，学会等待，学会陪伴。
林兴琴老师分享
林兴琴老师从如何指导孩子有序午餐、午休、培养孩子自主意识、巧用班级小口令等方面交流了自己的带班心得。作为一年级老师，要多鼓励孩子，尊重孩子，用心对待每一个孩子。
朱晓楠老师分享
朱晓楠老师强调教师们要抓好常规，并能够将精细化管理落到实处，用爱心与责任，关注每一位学生，让他们尽早适应小学生活，养成良好习惯，感受到自己成为一名小学生的快乐。
胡冰老师分享
胡冰老师从大班孩子的自我意识、行为能力、情感思维等为出发点，分析孩子的转变过程，并详细介绍了大班幼儿在自主能力、动手实践等园本课程的开设情况，为顺利开展幼小衔接夯实了基础。
思维碰撞 分享交流
老师们认真倾听，详细记录，并就幼小衔接中的困惑和思考展开交流。碰撞着思维，点燃着对即将到来的一年级小萌新的无限期待。
新教师培训
向晓兰副校长指出了举行幼小衔接分享活动的重要意义，对大家的分享、交流中的收获表示肯定。随后为一年级教师详细解读了《光山十小幼小衔接活动课程安排》，对新生入学工作做了细致安排。
简冬梅副校长深入解读了“县十小学校管理制度”与“教学模式”，引领新教师们对学校有了更为全面而深刻的认识。她紧密围绕教学常规工作，生动描绘了在当前核心素养导向下，课堂所展现出的全新生态面貌，鼓励教师们积极参与专业学习，持续提升个人专业素养，以稳健步伐在教育的讲台上扎根成长！
毛哲霞主任为新教师们详细解读了《学校优秀班集体考核细则》，并勉励教师们用心、用情、用爱把自己的班集体打造成温馨、和美的大家庭！
新学期，一年级全体教师将在此次分享培训活动蓄力下携手前行，以爱之名，全新启程！
🍃播种有时，成长有期。
🌈科学衔接，助力成长！
能力大于知识，选择大于努力！
幼小衔接，不仅仅是知识的储备，
更是习惯的养成，能力的培养，
幼小衔接，我们在行动……
