为深入落实国家双减政策，让刚入学的孩子们快速适应小学生活，实现童年新生活的自然过渡。8月26日、27日，南马路小学的教师们齐聚一堂，共同开启“你好，一年级”新生入学课程专题培训。本次培训以“花开有时，科学衔接，幸福成长”为指导思想，旨在助力新生尽快适应小学的学习和生活，养成良好的日常行为习惯，为学生的全面健康成长奠定基础。
开启篇
活动伊始，靳晓蒙主任分享了《我交给你们一个孩子》。这篇来自台湾作家张晓风的作品，如同一记重锤，敲响了我们肩上沉甸甸的责任之钟。
赵素芳副校长进行了开场发言《智能时代，共向未来》，为学校教师在智能时代的教育之路上点亮了一盏明灯。
班级文化篇
班级文化，犹如璀璨的明灯，在班级建设中发挥着至关重要的引领作用。一个有爱、有趣、有意义、有目标的班级，能够为孩子们营造出温馨且充满活力的成长环境。
马阔老师、赵文鑫老师和孙宇媚老师分别从理想的班级模样、良好的习惯和班本课程的构建与实施这三个方面，针对班级文化建设，分享经验与成果。
马阔老师的“最好的教室什么样？”，从温馨的布置到和谐的氛围，从丰富的学习资源到积极的互动空间，以生动的描述和具体的案例，为我们勾勒出理想班级的模样。
赵文鑫老师为我们解答了“刚入学，我们应培养孩子哪些良好的习惯？”，如认真听讲、按时完成作业、遵守纪律等。赵老师通过实例示范，分享了切实可行的落地方法。
孙宇媚老师带来了班本课程的构建与实施经验分享。班本课程的精心构建，能为班级文化注入新的活力。孙老师介绍了如何根据班级特点和学生需求，设计富有特色的班本课程，让孩子们在丰富多彩的课程中拓展视野、提升能力。
班级文化建设不仅能让孩子们在温馨的环境中快乐成长，还能为教学活动的顺利开展奠定坚实基础。
家校关系篇
家长，是一座等待开掘的金矿，良好的家校关系对于新教师开展班级工作起着举足轻重的作用。
周毅老师的“如何成立家委会，发挥家长自主意识，形成良好的家校关系？”，详细阐述了如何成立一个高效、有活力的家委会，充分调动家长的自主意识，让家长积极参与到班级管理和孩子的教育中来。
梁思琳老师带来的“卷入‘家长’的五个有效沟通法”，为我们搭建起与家长沟通的坚实桥梁，帮助我们更好地与家长交流孩子的学习情况、行为表现等方面的问题。
王素平老师则从语言表达、沟通技巧等方面为我们传授与家长沟通的艺术。如何用恰当的语言表达对孩子的关心和期望，如何倾听家长的意见和建议，从而让我们在与家长的沟通中更加得心应手。
徐望萍老师关于“第一次家长会要注意什么？”的分享也十分重要。第一次家长会是建立良好家校关系的关键一步。从如何展示学校和班级的特色，到如何与家长进行有效的互动，徐老师的建议为我们成功举办第一次家长会提供了有力的指导。
一年级的语文学习，是孩子们开启知识大门的重要一步，李鑫鑫老师以绘本为载体，结合课程目标分享新生入学课程的操作流程。从生动有趣的绘本故事到课程目标的解读，从课堂礼仪到家校协作，让大家对一年级入学适应课程有更深刻的认识。
课程文化篇
良好的课程建设对于教师开展教学活动有着举足轻重的作用，它就如同坚实的基石，为孩子们的学习之路奠定基础。
语文学科方面
赵素芳副校长带来一年级语文教材教学建议。教材是教学的重要依据，赵校长深入剖析一年级语文教材的特点和重点，对于如何巧妙运用教材中的课文、插图和课后练习的讲解，为我们提供了切实可行的教学方法和策略。
张彬老师分享的一年级语文学科习惯培养同样不容忽视。良好的学习习惯是孩子们取得优异成绩的关键。张老师通过具体的案例和实用的方法详细介绍了如何培养一年级学生的语文学习习惯，如认真听讲、积极发言、按时完成作业、热爱阅读等，为他们的未来学习打下坚实的基础。
数学学科方面
梁静毅老师带来一年级数学教材教学建议。数学是一门逻辑性很强的学科，对于一年级的孩子们来说，如何让他们在轻松愉快的氛围中学习数学，是我们需要思考的问题。梁老师结合一年级数学教材，从数字的认识到图形的认识，从简单的加减法到解决实际问题，如何通过生动有趣的教学方法，让孩子们理解数学概念、掌握数学运算，为我们的数学教学提供有力的支持。
刘惠茹老师分享的一年级数学学科习惯培养也非常重要。数学学习需要严谨的思维和认真的态度，刘老师为我们介绍如何培养一年级学生的数学学习习惯，如仔细审题、认真计算、规范书写等，让孩子们在数学学习中更加自信和高效。
刘欢欢老师探讨了学科教师如何抓实学业质量，取得家长信任。在教学过程中，我们不仅要关注孩子们的学习成绩，更要注重他们综合素质的培养。刘老师分享了如何通过科学的教学方法和有效的评价机制，提高孩子们的学业质量。同时，刘老师还介绍了如何与家长进行有效的沟通，让家长了解孩子们的学习情况，共同促进孩子们的成长。
活动最后，针对班级课程文化方面，教师们讨论总结出一些切实可行的建议。结合学科特色和孩子们的兴趣爱好，设计丰富多彩的课程活动，比如语文课程中组织故事大王比赛、诗词朗诵会等，激发孩子们的阅读兴趣和表达能力；数学课程里开展数学游戏竞赛、生活中的数学实践活动等，培养孩子们的逻辑思维和实际应用能力。
校园文化的精心打造，能让孩子们快速融入新班级，结交新伙伴，了解新规则，适应新生活。南马教师们将以此次培训为契机，用心打造班级文化，建立良好的家校关系，精心构建课程文化，为一年级新生的成长铺就一条充满希望与活力的道路。
撰稿:关瑞丹
初审:贾聪聪
审核:赵素芳