未雨绸缪，防控在先。为贯彻落实上级关于新冠肺炎疫情防控工作的相关精神，进一步做好我园2020年春季复学疫情防控准备工作，做到科学、规范、有效、及时防控，提升我园突发事件的处置能力，切实保障我园安全稳定，切实维护师生的身体健康和生命安全，我园于2020年5月5日上午举行了以“防控演练、筑牢防线”为主题的新冠肺炎疫情防控复学演练。
本次演练由欧阳兵园长担任演练总指挥，全体教师参加演练。
我园制定了严谨的新冠肺炎疫情防控复学演练方案，对演练的各个环节进行周密部署，细化流程，明确分工，落实责任。
本次演练重点模拟了五个场景，分别是幼儿园门口防控演练、教室防控演练、教师办公室防控演练、就餐室防控演练、午休室防控演练。
师生间隔1.5米有序排队，依次接受测温计测温，核查健康卡，体温正常者进入学校。
发现一位小朋友体温异常，值日老师带至“临时隔离区”，由园医进行相关处理。
园医处理完毕，上报防控组长欧阳兵园长，如无重点疫区接触史等，通知家长接回学生。
进入教室前，小朋友们正确佩戴口罩，间隔1.5米有序排队，依次接受班主任体温检测。
进入教室后，老师第一时间开窗通风，对教室公共区域、讲台、门把手、课桌等进行擦拭消毒。
江老师注意到小朋友精神不佳，并偶有干咳。江老师即暂停了课堂教学。经过询问得知，小朋友感到乏力、胸闷，浑身发冷。江老师立即告知园长，并做好教室通风、维护课堂秩序等工作。
班主任江老师把情况上报防控组长，其立即通知园医到达教室进行处理。
园医把发热小朋友带到主动报告岗，医生使用水银温度计测量体温，发现其体温超过37.3。园医询问学生14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史、疑似病例接触史；如果无，通知家长接回家并及时就医，园医、园长做好记录。
园医询问学生，发现该“小朋友”有疑似病例接触史，园医马上把该小朋友送到临时观察室并报告防控组长，防控组长报告园长，园长接到上报后，启动应急预案，并第一时间联系市疾控中心。市疾控中心通知人民医院发热门诊部接诊。随后，小朋友被接到医院就诊。
班主任测量其他小朋友体温，确认体温正常无症状的小朋友带到备用教室上课，安排错时上下课。
进入办公室前，教师正确佩戴口罩，间隔1.5米有序排队，依次接受体温检测。
进入后，第一时间开窗通风，洗手消毒，戴上一次性手套，对办公桌上的电脑、键盘、鼠标、教学用具、个人用品等进行消毒。
餐厅工作人员经过健康检测后提前进入餐厅准备，要求“防护穿着规范、食品安全规范、操作流程规范”。用餐实施错峰用餐、分散用餐，各班按指定区域就餐。
用餐前提醒小朋友餐前按照七步洗手法洗手，吃饭时，按规定位置面朝同向就坐，实行隔人隔桌就餐，避免面对面就餐和扎堆就餐，就餐期间严禁说话；用餐结束后，佩戴好口罩。
学生就餐后，防疫消毒组立即对餐后食堂清扫和消毒。
小朋友按照规定的路线来到午休室，在午休室门口的指定通道，间隔1.5米安全距离排队测量体温，体温正常者，方可进入。午休室开窗通风，指导小朋友七步洗手法，要求小朋友注意个人卫生，再入寝。下午起床后排队午检，体温正常方可进入教室上课。
演练结束后，本园随即召开了疫情防控演练总结会。会上，江园长向参加演练的老师表示崇高的敬意。她总结了我园防控演练的三大特点：一是组织有序，部署周密；二是方案具体，责任明确；三是科学合理，实战性强。