立秋虽至，暑气未消。为贯彻落实红花岗区教育体育局《2024年中小学教师继续教育工作方案》，进一步加强我校教师队伍建设，提高广大教师的政治素质、师德修养和业务水平，促进学校教育高质量发展，遵义市红花岗区第二小学于8月23—25日开展2024年暑期教师全员培训。
培训篇
最好的教育，是家校双向奔赴的回响；最美的教育，是家校共育的互动。23日上午，遵义市红花岗区第二小学党支部书记、校长钟安如为全体教师带来《家校沟通的有效策略》，钟校长作为遵义市家庭教育指导中心的指导教师，在培训中从实际案例出发，深入浅出地向教师们阐述与家长沟通的方式方法及沟通技巧、同家长交流的原则和艺术。让教师们深刻体会到沟通的艺术魅力，并提醒大家在做家长工作时要做到“主动沟通”、“尊重家长”、“换位思考”、“平等对待”等，与家长建立和谐的情感交流的桥梁。
24日上午，第二小学心理教师张明芝以《对情绪说“YES”》为题，与老师们分享了愤怒情绪的来源与分类。张老师以幽默风趣的语言结合实际案例，带领大家认识情绪，了解压力的本质，还有如何调控情绪，讲解了压力和不良情绪所带来的副作用，引导教师学会积极调节不良情绪，保持良好的心态和精神面貌，来面对自己、面对生活和工作。
接着，红花岗区第二小学杨岚副校长就学校小幼衔接工作进行了《“衔”而有道 “育”见未来》专题培训。杨校长从“课程设置”“工作原则”“具体工作”等方面分析了幼小衔接工作思路及具体要求，以科学衔接为指导思想，在适应期重点关注学生学习兴趣、学习习惯的培养，放缓知识点教学的进度、降低知识点教学的难度，开展积极正面评价，帮助学生顺利度过适应期。
朗读能力是教师的基本素养之一，下午的培训特邀123语言艺术学校教学总监、贵州省普通话水平测评员刘盛媛，对老师们进行朗诵技巧的培训。刘老师详细地指导朗诵时如何通过声音的变化传达情感，如何运用停顿、重音、语速等技巧来增强语言的表现力。她还特别强调了朗诵时的肢体语言和面部表情的配合，要深刻理解作品内容，用心体会作者的情感，将文本中的情感真实而细腻地传递给听众，让每位学员都能在实践中感受到朗诵的魅力。
25日上午，红花岗区第二小学党支部副书记贺东进行师德师风业务培训，内容涵盖《中小学教师职业行为十项准则》解读、违反师德师风的典型案例分享、做“四有好老师”、做教书育人的大先生等方面。详细阐述了加强师德师风建设的重要意义和十项准则的主要内涵，并对师德师风建设提出了具体要求。贺支书的讲述内容丰富，深入浅出，既具有理论深度，又贴近教育实际，在座的老师深受教育和启发。
下午，贺支书对安全教育展开培训。他详细解读“1530”安全教育模式，将学校安全管理责任落实到岗、到人，并特别强调课间安全、校外活动安全、交通安全、防溺水安全、安全隐患排查及防校园欺凌等重点防范领域，要求全体教师认真履行安全岗位职责，坚决守牢平安底线，共同努力为学生创造一个安全、和谐的成长环境。
竞赛篇
为全面贯彻国家语言文字规范标准，进一步提高我校教师的书写水平，加强教师语言文字基本功训练，为教师搭建一个锻炼自己、展示自己的舞台，我校在培训期间举行了教师普通话、硬笔、粉笔基本功比赛。
这次普通话比赛以《北京的春节》、《我的老师》、《大自然的语言》、《将心比心》、《夜间飞行的秘密》为朗读范本，分别从语言表达，语言内容，语言效果，精神风貌等几个方面对老师们的普通话进行考核。
老师们精心准备，用心理解，用情感悟，一篇篇不同题材，不同风格的文章，通过老师们即兴朗读，展现出教师扎实的基本功。最终语文组朗读比赛一等奖获奖教师有：万倩倩、李学琴、陈晶、张霞； 非语文组朗读比赛一等奖获奖教师有：雍国琴、江川、陈小金、张明芝。
硬笔留迹，心自安宁。一个个专注书写的身影，一幅幅或字迹娟秀，或苍遒有力的作品，充分展示了教师们扎实的书写基本功和精湛的书写技艺。结构的疏密、点画的轻重、运笔的疾缓……方寸之间尽显书写风范，笔尖之下传递文化之美。
一块板，一支笔，造就一方天地。教师们将自己置身于诗中的情境，将情感与板书结合，那一个个隽秀的粉笔字，是教师处世态度的体现，亦是她们对教师职业的追寻。
赛后，评审小组分别从书写笔画、字形、版面、书写规范、书写效果、间架结构等方面综合评价教师的写字水平，分别评选出不同奖项。获书法（硬笔、粉笔）比赛一等奖的教师：王欢、戎燕、李学琴、万倩倩、陈晶、江川、张乐洪、郭晓艳、张绍月、江南方、张霞、任洪梅。
唯有“足履地”，方能“行致远”；唯有“行不怠”，方得“拔节长”，希望每一次培训参训教师们能够借势赋能，共研、共享、共思、共成长，秉承着对教育的热爱与执着，共同推动星光二小教育教学事业向高质量发展。
一审：陈 晶
二审：杨 岚
三审：钟安如
