盛夏渐远，岁月温良，开学季伴随着秋的脚步款款而至。为了确保新学期各项工作有序开展，切实提高教学质量和水平，引领教师以崭新的面貌、饱满的热情，更快地投入到新学期工作中，三棵树小学定于8月26日至28日开展暑期校本研修活动。
专家讲座
培训伊始，陆军副校长作题为《聚焦核心素养，实施“三学”课堂》的主题讲座，他从当前教育的新方案、新标准、新教材、新要求说起，分析了教育工作中核心素养的意蕴内容与实施培育原则，启发教师深入思考。他认为基础教育必须从以教为主向以学为主转变，真正建立“三学”课堂，从课堂内涵、流程、学习方式等多方面为大家系统论述了“三学”课堂的实施。整场培训，有深入浅出的理论知识，有专业理论知识与真实案例的完美结合，娓娓道来的话语，不仅是一场知识的盛宴，更是一次思想的启迪。
台下教师们正襟危坐，认真聆听讲座，手中的笔不时记录，仿佛在书写教育的新篇章。
教师读书交流
每一本书，都是一个世界；每一次分享，都是一次心灵的触碰。八位教师分享着书中的精髓与教育真谛，阐述着自己的教育见解。与会教师倾听各位分享者的发言，感受他们从书中汲取的力量和灵感。
校山九老师分享雷夫•艾斯奎斯的《第56号教室的奇迹》。从她的分享中，我们了解到雷夫教会学生的三样东西：信任、 言出必行和终身阅读，这三样也都是终身受用的东西。同时，她还说：“我要我的学生和气待人、认真勤勉，那么我最好就是他们所认识的人之中最和气待人、最认真勤勉的一个。”她的话让在座老师感受颇深。
姚方老师分享的书籍是王振刚老师的《一个学期打造卓越班级》。王老师的日记，在平常中挖掘亮色，在平淡中寻找价值，在平实中创造幸福，他把班级当做责任田，播下了规则、理想、劳动、希望和幸福，写下了班主任每一天，每个月，每学期，每一年，每一届的诗篇和图画！书中实用的治班策略，深深引发了聆听者的情感共鸣。
赵楠老师认为《问题学生个案分析及教育对策》这本书就是我们手中的一把锋利的工具，它指引我们在面对问题学生时，要以科学的教育理念为指导，以博大宽容之心接纳他们，用爱心、耐心、恒心感化影响他们，用科学的方法正确引导他们走出阴影。
付姗姗老师分享的书籍是《做最好的老师》。李镇西老师认为最好的老师需要三心——童心、爱心、责任心。付老师围绕“三心”分享自己真实教学案例，交流真实感受：“三心”对学生影响深远，童心搭建沟通桥梁，爱心孕育温暖港湾，责任心为学生未来奠定坚实基础。
教育就是眼中有爱，心中有人。作为一名教师，我们要做有温度的引路人，带着爱心走向学生，带着童心融入学生，带着善心感染学生，把学生当做生命的个体，把学生当做自己的孩子，让自己的实际行动践行“幼吾幼以及人之幼”的道理！如何做一个让学生喜欢的老师呢？让我们一起跟随贾莉老师的脚步，到于永正先生的封笔之作《做一个学生喜欢的老师》中寻找答案吧！
陈庆秋老师分享的书目是《如何赏识和激励学生》，她认为赏识是沟通、平等，是生命之问交往的桥梁。真爱学生，才会像书中那个和花儿说话的孩子，低着头、弯着腰，与学生进行心灵的交流，才能从每位学生身上找到金子般的闪光之处。
王倩老师分享了《教育，从看见孩子开始》这本书，她围绕书中“不要小看孩子”和“教育就是培养习惯”两个教育观念，关联自己任教的经历交流体会：看见孩子，让孩子站在舞台的中央，不仅是一种教育理念，更需要实实在在的行动。
王亚兰老师分享书籍《减法教育》，她就书中于晓冰老师的一句话“教育的节奏放慢一点，会有不一样的惊喜”分享了自己在教育教学实践中的感悟，与大家共同探讨教育中的“加法与减法”，她认为孩子的成长需要深耕一条长长的路，在这条路上，我们的教育“宁慢勿快，宁拙勿巧”，才能成就学生，也成就自己。
时光漫卷书页过，只觉芳气满闲轩。好书分享，学研思悟 。老师们围绕分享的内容，结合自身教学经验，敞开心扉，畅谈体会，真诚交流，尽情分享读书的收获与快乐。
经过激烈角逐和严格评选，比赛共评选出一等奖3名、二等奖5名。
李嘉新副校长在分享活动后作总结发言：书籍是我们教育工作者不断前行、深化教育理念的宝贵财富，教师应以书为镜，自我提升，照亮学生成长的道路。希望在座教师都能将阅读的热情延续，品文字之美，享读书之乐，在书香的浸润中，共同书写教育的美好篇章。
在时光里赶路，在思考中收获，第一天的培训为教师们新学期的教学工作奠定了坚实的基础。对于接下来的培训，我们满怀期待，期待更多前沿的教育理念和实用的教学方法，让我们更好地引领学生成长。
文字：付姗姗 陈 也
图片：朱爽爽 杨欣蓝
一审一校：陈王利
二审二校：卞 磊
三审三校：李嘉新