在这个暑假，我沉浸在《水浒传》那波澜壮阔的世界里，感受着一百零八位英雄好汉的豪情壮志与悲欢离合。这本书犹如一幅宏伟的历史画卷，展现了北宋末年社会的黑暗与人民的苦难，也颂扬了梁山好汉们的正义与勇气。
思维导图
目标计划
第一阶段：初步通读（7 月 1 日 —7 月 15 日）
每天安排 2 小时阅读《水浒传》，争取在这一阶段读完前四十回。
阅读过程中，准备一个笔记本，随时记录下不认识的字词以及自己觉得精彩的语句描写。
第二阶段：深入分析（7 月 16 日 —7 月 31 日）
每天阅读 1.5 小时，完成四十回至七十回的阅读。
开始分析书中主要人物的性格特点，如宋江的忠义与权谋、武松的勇敢与果断、鲁智深的豪爽与侠义等。可以结合具体情节进行分析，记录在笔记本上。
第三阶段：主题探讨（8 月 1 日 —8 月 15 日）
每天阅读 1 小时，读完七十回至一百回。
针对《水浒传》中的主题，如农民起义的原因、忠义的矛盾、江湖义气等，进行深入思考和探讨。可以查阅相关的文学评论和研究资料，丰富自己的认识。
第四阶段：总结归纳（8 月 16 日 —8 月 29日）
用两天时间快速回顾全书内容，整理自己的读书笔记和读后感。
组织一次家庭读书分享会，分享自己在阅读《水浒传》过程中的收获和感悟。
阅读感受
《水浒传》中人物形象鲜明，各具特色。鲁智深，一个豪爽直率、嫉恶如仇的花和尚。他三拳打死镇关西，解救了金氏父女，展现出非凡的勇气和正义感。武松，景阳冈打虎的英雄，他武艺高强，有勇有谋。为兄报仇，杀死潘金莲和西门庆，彰显了他的孝义与果敢。林冲，原本是八十万禁军教头，却被高俅陷害，逼上梁山。他的遭遇让人同情，也反映了当时官场的黑暗。还有宋江、李逵、吴用等众多人物，他们或忠或义，或智或勇，每个人都有自己独特的性格和故事。
这些英雄好汉们虽然来自不同的阶层，有着不同的背景，但他们都有一个共同的目标 —— 反抗压迫，追求正义。他们在梁山泊聚义，劫富济贫，替天行道。他们的行为虽然在一定程度上违反了当时的法律，但却得到了广大人民群众的支持和拥护。他们的故事告诉我们，当正义受到压迫时，人们应该勇敢地站出来，为了真理和公平而斗争。
然而，《水浒传》也不仅仅是一部关于英雄好汉的传奇故事，它还深刻地反映了当时的社会现实。北宋末年，政治腐败，民不聊生。贪官污吏横行霸道，鱼肉百姓。梁山好汉们的起义，正是对这种黑暗社会的反抗。他们的故事让我们看到了封建社会的种种弊端，也让我们更加珍惜今天的和平与繁荣。
读完《水浒传》，我的心情久久不能平静。这本书让我感受到了英雄好汉们的魅力，也让我对历史和人生有了更深刻的认识。在生活中，我们也会遇到各种各样的困难和挑战，但我们不能退缩，要像梁山好汉们一样，勇敢地面对，坚持自己的信念。同时，我们也要珍惜现在的美好生活，努力学习，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量！
指导教师：何艳波