培训之约 热情开启
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根据教育部工作部署，山西省义务教育阶段学校将于2024年秋季起始年级相应科目开始使用新教材。在翼城县教育体育局教育和体育事务服务中心教研室席鹏主任的具体组织安排下，全县部分小学英语教师在英语教研员姚文娟老师的带领下，于2024年8月25日一早赴临汾市第二小学参加新修订教材培训，旨在全面了解新教材的设计理念、教材框架及整体教学建议，进一步推动我县义务教育阶段小学英语课堂教学改革。
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日程安排 专家简介
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教材解读 洞察新貌
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25日上午，外研版《英语》（新标准）小学新修订教材分册主编郑鸿颖教授从教材设计理念、教材架构、教材特色、教材单元解读和单元整体教学建议五方面对老师们进行了详细阐述。她提到， 新修订教材的设计理念更加落地，以落实立德树人为根本任务，重点发展学生核心素养，学思践行促进发展，注重科学衔接，并且与数智融合。新修订教材在整体框架上通过主题牵引，贯通课程六要素，基于语篇发展学生的语言技能。在语篇与学习内容的设计上，更加注重多元化，在学习活动的设计上也体现了英语学习活动观的落实。随后，郑教授介绍了新修订教材整体框架，对单元结构与板块进行了解析；并以三年级上册第五单元为例，对教材进行了深入地解读。
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郑教授提出，新修订教材编写以学生为主体，遵循儿童外语学习规律，更加突显学科育人。新修订教材主题、主线更加鲜明、清晰，兼顾共性基础与个性发展，强调培养学生的语言实践能力，融入中外优秀传统文化，突显地方特色。
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郑教授针对具体模块指出了具体教学建议，围绕语篇类型，根据具体的情境与语境，实现语言功能。站在单元视角，要关注整体，通过单元主题框架，形成单元教学目标。总之，结合板块设计意图，形成学习活动，有逻辑地进行教学。最后，郑教授与在座的教师们进行了沟通与交流，老师们踊跃发言，纷纷提出了自己的见解与困惑。
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单元解读 案例分享
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25日下午，北京市第一实验小学郑司琪老师针对新修订教材的内容进行了单元解读，并以三年级上册第五单元为例从单元整体视角出发，为老师们详细梳理了单元结构、教学目标、板块功能、语篇特色与活动设计，并给出单元整体教学建议。最后，她强调教师应以积极地心态应对新课标、新教材所带来的困难与挑战，不断提升自己的教学能力及专业知识储备，进一步将新课标的理念在实际课堂教学中落地。
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随后，外研社培训师给大家分享了《英语》（新标准）小学新修订教材的配套资源及支持。资源包括备课授课资源、巩固提升资源、主题阅读资源、测试评价资源、教育服务体系等多种资源，这些丰富的配套资源将为老师们未来更好地开展新修订的教学工作提供巨大的支持。
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赴临参训 学以致用
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收获满满 展望未来
培训结束后，老师们要尽快学会剖析教材，整合、取舍、重组教材，在用好新修订教材的基础上超越教材，力争取得理想的教学效果。
这次小学英语新教材教师培训，宛如一场及时雨，滋润了我们的教学心田。它为老师们注入了新的活力与动力，让大家更加自信地迎接新教材带来的挑战与机遇。老师们将带着满满的收获与感悟，踏上新的教学征程，用智慧与爱心，为孩子们开启英语学习的精彩之门，让他们在新教材的海洋中尽情遨游，茁壮成长！
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学之愈深，知之愈明，行之愈远。每一次学习，都是一场美好的开始；每一次培训，都是一场自我的修行；每一次启程，都将跨越新的成长之阶。通过此次活动，我们会将学习的内容内化于心，外化于行，将所学的内容充分运用到教学中。力争在新学期，用新教材实践新课标，聚力踏征程，赋能再出发。
