向光而行行致远，遇教则研研有思。“说课”是教师钻研教材、讨论教法、不断提高教学水平的一种好方法，更是促进教师专业化发展的有效途径。为促进教师对新课标的认识与理解，提升教师解读教材的能力和说课的技巧，2024年8月25号，在会同县林城镇中学，开展了2024年会同县初中数学青年教师说课培训。
首先，由本次培训主持人梁继业老师发言。他结合自身的经历谈了谈教育的感悟，同时给年轻教师提了几点建议，勉励年轻人在自己的教育生涯中要向阳而生，奋力成长。之后对本次培训的流程做了简单的介绍。
接下来，邱燕老师就“初中数学如何进行说课”为题授课。她从说课的定义与作用、说课的分类、说课的常见模型、说课的程序、说课的注意事项五个方面，详细的介绍了初中数学说课。
在说课的常见模型方面，邱燕老师着重的讲到了“四说”模型——即说教材、说教法、说学法、说教学程序。结合具体教材教学实例，形象的为我们讲述了该如何进行说课。仅仅两个小时的时间内，让所有到场的学员受益匪浅，在初中数学说课方面，极大的提升了对于说课认知，深入浅出的讲解，也让学员们懂得了如何说好课，得到了全体学员的一致掌声与好评。
第二堂课由梁继业老师主讲，针对初中数学备课，从青年教师备课的意义、备课的几大误区、备什么、备课要点四个方面，切实从青年教师的成长考虑，精心的讲述了青年教师要如何备好一堂课，如何通过备课环节提升青年教师的教育教学能力，加速自身成长。
在讲到备什么与备课注意事项方面，梁继业老师结合自己长达二十年的丰富教学经验，一针见血的给出了建议，教导青年教师在备什么环节中，要注意及时的转变教学观念，了解学生，吸引学生，并通过丰富的学习材料，将教学的内容生活化，从而有让学生学转变为学生想学。梁继业老师的课幽默风趣，讲课过程中多结合教学实际，给予了在场所有的青年教师一次更深的思考。
学以致用，是本次研修的核心主题。经过邱燕老师与梁继业老师两位的精心授课，学员们经历了新一轮的洗礼。下午迎来了说课实践活动，全班学员按人数分为五个小组，小组讨论过后，每组选出一名学员，以《平方差公式》为课题进行说课比赛。
在分组讨论环节，每个小组都展露出高昂的积极性，充满激情的参与到说课的设计、修改、审定中，在一次又一次的讨论里，一轮又一轮的商榷中，五个小组，都充分的展示出自己的数学素养，与多年的教学经验，并摩擦出新的火花。
在比拼中，五名学员充分的展示出今天的所学所得。有学员依托学生的发展性，对教材进行重构，充分挖掘学生的数学的核心素养，鼓励学生探索、成就数学；有学员从学生的学情出发，充分考虑学生的基础，创设情境，给与学生丰富的展示机会，想法设法的让学生获得正反馈，提升对数学的兴趣；还有学员情绪饱满，声音昂扬，用丰富的肢体语言清晰的表达出自己的认知与理解……
最后由梁继业老师对于本次培训进行总结和点评，并对青年教师提出希冀。
总的来说，今天青年教师们不仅学到了很多关于中学数学说课的方法和技巧，对自己的教学理念和教学能力有了更深入的认识和提升，并且对所学理论进行实践展示，提升理论结合实践能力。在以后的教学生涯中，也会把所学应用到实际教学中去，不断提升自己的教学水平和能力，为学生提供更好的数学教育服务。同时，我们也期待未来能有更多的机会参与此类培训，不断学习和成长。
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编辑：龚璐璐
审核：赵静 黄敏燕
