《义务教育数学课程标准(2022年版)》指出：设立跨学科主题学习活动，加强学科间相互关联，带动课程综合化实施，强化实践性要求。为贯彻落实新课标的精神与要求，湟源县小学数学教师学科教学培训研修班于2024年8月25日开班。
江苏省小学数学特级教师、正高级教师、南京师范大学硕士研究生导师、南京市拉萨路小学副校长胡存宏为培训班学员带来第一天的培训指导。
“新课堂”怎么做
胡存宏校长以《指向学习力提升的课堂教学设计》进行主题讲座。他以鲜活的实例将小学数学知识进行系统化讲解。具体阐述数学大单元的整体性、系统化，数学与生活贯通，跨学科的重要性，独到的教育观念及精湛的理论阐述感染着听课的所有学员，使学员深刻认识到：在解读教材的同时,必须明确新课改的发展方向和目标,进一步反思以往的教育教学工作,不断拓宽视野，更新教育观念。
跨学科主题学习的校本探索
培训采取专家讲授、与学员互动形式相结合，3名培训学员以“曹冲称象”为例进行跨学科教学说课展示，胡校长从“称什么”“怎么称”“为什么”三个方面对说课中体现出的蕴涵“化整为零 聚零为整”的数学转化思想进行了评价。胡校长对“跨学科主题学习”的前期思考、增加的理由，原则、选材、设计五个方面结合课堂教学案例闰语新说、玩转折线图、体育赛事中的数学，让老师们深刻认识到数学课程做中学、用中学、创中学的重要性。
通过第一天的培训学习，全体学员收获了诸多数学教学的好方法，更加明确了数学教学的改革方向。我们在培训活动中经历着、感受着、收获着，这是一种心灵的交流，一种思维的碰撞。心有所向，方能行至远方，全体学员将把学习所得内化于心，外化于行，继续深研课堂、扎根课堂，带领学生有效学习数学，助力学生核心素养发展。