构建新学堂 培育新主体

--金湖学校 2024年暑期教师培训

       夏意正浓，学履不停。为进一步提高教师教育教学能力，促进教师专业发展，建设一支高素质、专业化的教师队伍，促进学校教学改革的推进和素质教育的实施，根据《金湖学校教师专业发展规划》要求，8月23--25日开展了为期三天的2024年暑期教师培训活动。

       培训采取专家讲座、案例分享、研讨交流、实践参与相结合的方式进行，围绕学历案研制、新主体新学堂教学范式、基本功培训、全科阅读、学校制度学习五大模块进行集中培训。

“青蓝工程学院”揭牌仪式

       为了给青年教师搭建教育思想碰撞、教学方法交流、智慧成果分享和诗意生活叙事的平台，全方位提高青年教师专业素养，特成立金湖学校教师青蓝工程学院。8月23日上午培训伊始，张俊连主任和刘启会校长为教师青蓝工程学院揭牌，希望青年教师能够以此为契机，立下愚公志、涵养硬功夫，早日成为学校发展的中流砥柱。

专家引领 奋楫笃行

       随后，张俊连主任为我们带来第一场报告《学历案助力新学堂建设的实践与探索》。张主任的精彩讲座从目前常态课运行现状的反思、追求的理想高效课堂的样态、加强学历案建设的初衷和愿景等方面展开，既有专业理念的引领、又有实践方法的指导，对我们来说真是一场及时雨，不仅让我们更深刻理解了推行学历案的深远意义，更是明晰了学历案的应用和实施策略。我们强烈的感受到学历案的巨大潜力和无限可能。我们也将坚定不移地将学历案作为提升教学质量的重要抓手，以“学为中心”，打造深度激情的课堂。

全科阅读 素养提升

       8月23日下午，在阅读推广领域有着丰富经验的专家程玉合老师为我们带来讲座《毛毛虫，读书成蝶--我的阅读推广实践与心得》。程玉合老师是知名畅销书作家、汉字文化和阅读推广人,《故事天地》《作文大王》专栏主持人。程老师分享他推广阅读的有趣经历和故事，让我们感受到了阅读的无穷魅力；通过丰富的案例和实践经验向我们展示了推广阅读给他人和自己所带来的幸福感。程老师的情怀和智慧也给了我们莫大的触动和启迪。希望在座的每一位老师都能能从阅读中汲取智慧，滋养生命，化茧成蝶。并引领我们的学生爱上阅读，让我们的校园彩蝶纷飞。

制度学习 凝聚力量

       8月24日上午，在陈飞副校长、黄梅副校长带领下教师们进行了学校制度学习。首先，陈校长带领大家学习了学校管理制度、学生管理制度等内容。他不仅详细阐述了各项制度的内涵和实施要求，还结合具体案例，让老师们对制度的执行有了更为直观和深刻的理解。  

       随后，黄梅副校长带领大家学习了教师管理制度、教学管理制度等内容，整个学习过程中，注重引导教师们思考如何在实际工作中更好地应用这些制度。她的讲解生动而具体，让在场的每一位老师都能感受到制度的严谨与温度。

       通过本次学习，教师们对学校的各项管理制度有了更加全面和深入的认识，为今后的教育教学工作提供了有力的保障。

淬炼基本功 夯实匠心路

       8月24日下午，为促进教师书写规范化，强化教师基本功，我们有幸请到了著名书法专家高梅海老师。高老师是中国硬笔书法协会会员，全国规范字高级讲师。高老师用细腻而充满哲学味道的语言，讲授了专业的书法知识。在他的起笔落笔间，向我们展示了硬笔字笔锋中含蓄的藏锋之力；从润笔过程的轻重缓急中，带领我们体会属于汉字笔画的结构美感。希望每一位老师，根据高老师的指导，做到“提笔即是练字时”，扎实认真地书写，夯实基本功，不断提高自身修养和个人专业能力。

点燃思维火花 深度激情课堂

      8月25日上午，龙口市教学研究所赵军所长为我们作《核心素养视域下“深度 激情”课堂的建构和实施》专题报告。赵所长从立足核心素养的角度，向我们介绍了从“三段六环节”课堂到“激情对话”课堂再到“深度激情”课堂的建构历程，以及深度激情课堂的实施策略，让我们看到了龙口教育人深邃而长远的教育眼光、孜孜不倦的教育追求和独具匠心的教育智慧。

       隋超超老师结合《活板》具体课例向我们细致入微的阐述了深度激情语文课堂的实践操作过程。她的讲解不仅深入浅出，更通过生动的示例和详细的步骤，使我们直观地感受到深度激情课堂的魅力。整个介绍过程既有理论深度，又充满激情与活力，让人如临其境，深受启发。

       8月25日下午，来自南山双语学校的崔红菲老师为我们作题为《构建“深度·激情”高效课堂，展现课堂魅力》的报告，崔老师结合数学课例《平方差公式》向我们详细介绍深度激情数学课堂的具体操作流程，展现出她对数学教育的热情，分享了新的教育教学理念和方法，从她的报告中我们再次领略了深度激情高效课堂的魅力。

       家校共育是我们教育体系中不可或缺的一部分，只有家校的紧密合作，孩子们才能够在健康、积极的环境中茁壮成长。南山双语学校的吕金桧老师为我们作了家校共育方面的专题报告《不做花园里的巨人——家校合作，共建和谐育人体系》。她始终坚信，教育是一场温柔与爱的坚持。用小小的光，引领学生前行，用高度的责任心，赢得家长们的深深信赖。她的分享为我们提供了许多宝贵的建议和方法，能帮助我们更好地开展家校共育工作。

       他山之石，可以攻玉，龙口市的教育经验为学校的课堂教学改革提供了思路和方向，课堂深度激情课堂的教学模式也为学校新主体新学堂教学范式的构建提供了具体方法借鉴。

       为期三天的密集培训课程，内容丰富且充满挑战，为老师们带来了一场专业知识的盛宴。在这期间，老师们全神贯注地聆听，笔记本上，密密麻麻地记录着重点和心得，每一笔每一划都是对知识的珍视和记录。他们在互动交流中碰撞出思维的火花，整个培训过程不仅是一次知识传递，更是一场智慧的交流与碰撞。

       学之愈深，知之愈明，行之愈远。希望在之后的工作中，各位老师能砥砺奋进，积极学习新主体教育理念，熟练掌握新学堂教学范式，不断提升自己的专业素养，成为一名学习型、增长型教师。

任重道远须奋蹄

风急潮涌好扬帆

让我们携手

继续在成为一名好老师的道路上

奋力前行