在构建一个和谐而富有生机的班集体中，班级文化扮演着核心角色。以一年级级部的“荷莲”文化为灵感，6班最终将班级命名为“荷露班”。这一命名源自诗意盎然的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，寓意深远。“荷露”象征着每一位孩子虽如露珠般微小，却能在自然的怀抱中展现独特价值。正如小小的露珠，尽管身形渺小，却蕴含着海洋般的宽广与深远，孩子们亦应怀抱宏大的志向，即便身量未丰，依然心怀天下，展现非凡的力量。这不仅是我们对每位学子的期望，也是我们共同塑造的班级文化精髓。
班级文化理念
将“荷”文化深度融入一年级班级活动，旨在打造富有特色的集体体验。
德育典范：“荷雅之星奖”评比
班级特设“荷雅之星”荣耀座位，表彰品德卓越与良好习惯的同学。获选者可享一日专属宝座及教师精心准备的专用文具。此活动融入荷莲文化精髓，用荷花的纯洁高雅象征优秀品质，激发全班同学向善向上。
阅读启航：“荷阅学士”评选
启动有计划的亲子共读，坚持每日阅读至少20分钟，结合“阅读存折”活动进行记录；每周开展不少于三次的班级绘本故事分享会（第一阶段由语文老师主讲，后续阶段尝试小朋友轮流主讲）；综合各项阅读情况考评，每两周评选出表现优异的“荷阅学士”。
童心诗语：荷莲小诗人创作坊
激发童心，感悟自然。在这里，孩子们自由讲述他们对世界的感受，家长记录下这些珍贵时刻，老师则悉心润色，共同创作出充满童趣与自然美的诗歌。受荷莲文化启示，我们旨在借助荷叶与荷花的象征意义，激励孩子们保持纯真，探索并表达生活的美。我们期望每位孩子都能成为诗人，用诗句描绘他们内心的和谐与纯净，让美好从心开始，如诗如画地绽放。（请参看往届学生的部分作品情况↓）
学习之星：“小荷风采奖”评选
本学期，我们将以荷花的坚韧与纯洁为引，鼓励他们在知识的海洋中积极练习，不断进步。就像荷叶上的露珠，每一点努力都闪耀着光芒。通过举办“听写达人”、“背诵能手”、“语言小明星”等评比活动，激发孩子们的学习热情，让每个孩子都能在学习的道路上，如同荷花一样，绽放出属于自己的光彩。
我们热切期盼即将到来的一系列荷莲文化理念班级活动，它们不仅将丰富孩子们的学习生活，还将激励他们走得更远、更自信。通过这些活动，希望孩子们能够在乐趣中学习，与他人合作，发现自然之美，并且培养出对美好事物的持久欣赏。让我们一起期待这些珍贵的时光，成为孩子们心中美好的记忆，让他们在成长的道路上，始终携带着这份纯真的喜悦和无限的创造力！
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2024年8月