新学期，新气象。为了充分发挥集体的智慧，准确把握教学的重难点，促进有效教学，提高课堂教学效率。8月25日下午，清水县西华小学英语教研组全体教师齐聚四（1）班教室，召开了本学期的首次教学工作会议。
一、制定目标 明确方向
校长刘俊霞安排了本学期英语教学工作的重点和任务，明确了新学期英语教研活动的目标，再结合本学期的学校工作计划，要求全体教师要做到以下几点：一是教师之间要团结协作，互帮互助做好常规教学工作; 二是各位教师要调整好心态，处理好与家长和学生之间的关系; 三是集体备课要高效，要凝结集体智慧，提高教学效率。
二、安排计划 抓好落实
教研组长田莉就本学期的教研工作计划做了具体安排。她提出,各位教师要立足英语课堂教学效率的提升，强调集体备课要充分发挥集体的力量和智慧，资源共享，整体推进，提高教师的教学质量意识，落实好常规教学工作，努力打造高效课堂，并对本学期的教研活动进行了详细的安排。同时她组织各位教师就如何提高教师的备课、上课和作业设计的质量等方面进行了交流研讨。教师们一致认为将以课堂教学为阵地，做好常规教学工作，备好每一节课，上好每一节课。
三、培训分享 共同提升
会议期间金凯洁老师和段婷婷老师就他们假期参加的《第二届暑期未来名师成长营》培训活动和大家做了分享。陈晓娟老师和申志伟老师也就对他们假期参加的《2024年小学英语（陕旅版）新教材教师培训》和各位老师做了分享。
金凯洁老师分享说，通过此次“名师之路”的学习，我们更应该注重“教学评”一体化设计应该注意的几个问题。第一、核心就是目标，和学生共享目标。第二、每一个活动要为相应的目标服务。活动之间要有逻辑性。第三、评价不仅仅是对现实状况的价值判断，更应该是开展下一步学习活动的逻辑起点。评价应该是自然的学习环境中的一部分。如何实现教学评一致？需要我们发现教学存在的问题，分析存在问题的根源，找到解决问题的方法。如何利用四方法进行英语写作，有以下几个步骤：
1.在中间写上TOPIC SENTENCE(主题句/观点/标题)
2.剩下下4个正方形里写上上支特主题的3个细节或内容。
3.最后右下角的格子里写上结尾句或者自己的观点，可以看出，这样的写作方法可以确保孩子的写作结构完整，为孩于提供清晰的写作思路。
段婷婷老师指出，远飞者当换其新羽，善筑者先清其旧基。为进一步领悟新课标、新教材的精髓，学习名师的教育教学理念。2024年7月15日——7月23日，我有幸参加了“名师之路”第二届暑期未来名师成长营培训。
1.教—学—评一致理念。
杨晓钰教授提出Assesment for learning，Assesment as learning，Assesment of learning。通过教学评价、自我监控、以评为学，层层递进的评价体系，达成以评促学、以评促教的目的。教学评价不仅仅是学习现状的价值判断，更应该是开展下一步学习活动的逻辑起点。评价应该是自然学习环境中的一部分，是润物细无声的渗透，不是教学之外的附加内容，教学活动应该嵌入评价任务。
2.逆向设计——目标与语篇分析视角
学习目标是课程与教学的核心，教学设计系统、总体规划完整的目标体系。目标的意义在于导教导学，所以在设计教学时应该研读文本、确立目标，以目标为导向设计教学活动。应该注意我们的教育目标一定是大于教学目标。
3.教学设计模板分析
从听说课、读写课、阅读课、视听课、写作课等不同课型分析教学设计的各个模块。授人以鱼不如授人以渔，授人以渔不如授人以愉，授人以愉不如授人以欲。如何引导孩子变被动学习为主动学习是我们每一位老师应该思考的问题。
陈晓娟老师说:"教育是一个灵魂唤醒另一个灵魂的过程。只有触及到人的灵魂，并引起人的灵魂深处的变革，这才是真正的教育。只有走进学生的心灵，才能进行心与心的交流。"外出培训活动既是一场英语教学方面的思想碰撞，也是教育教学的深度融合，培训让我受益匪浅，我要把学到的理念方法在课堂上不断尝试，在研中思、思中悟、悟中行，努力实现有价值、有深度、有温度的高品质的英语教育。
申志伟老师感叹道，通过本次的新课标新教材培训，我深刻感受到了教育改革的脉动与方向，这不仅是一次知识的更新，更是教学理念的深刻洗礼。尤其是新教材在内容编排、呈现方式等方面的创新，更加贴近了学生的生活实际和认知规律。我特别喜欢新教材中许多中国优秀传统文化和探究活动的融入，这些不仅激发了学生的学习兴趣，也让他们在学习过程中能够更好地理解和应用知识。同时，新教材还注重跨学科整合，鼓励学生从不同角度思考问题，培养综合素养。
最后，教研组长田莉对本次教研活动做了总结。她说，我们本次的教研活动举行的非常成功，各位老师的培训分享也非常扎实。通过本次分享学习，各位老师对自己的教学也有了明确的改进措施和努力方向。本次教研活动激活了老师们的思维，促进了老师们的交流与合作。在今后的工作中，我们将继续努力、精诚团结，让教研活动更加扎实有效，望我们的各项工作都能更上一层楼!