再研新课标 赋能新课堂——  建国小学秋季学期教研活动

建国小学在金色的秋季里，迎来了新学期。 为深入学习《义务教育课程标准（2022年版）》，全面了解、准确把握新课标的实质和主要变化。落实“双减”政策，提升我校教师专业水平，使其做到“心中有纲”“胸中有本”“眼中有人”“手中有法”。8月24日我校特别组织了本学期的首次教研活动。

本次教研活动重点从新课标的实施、集体备课、作业要求以及作业批阅制度等方面进行了深入研讨。

1. 深入理解新课标：为教师提供集体学习，解读新课标的精神与要求，确保每位教师能够理解并运用新课标指导教学实践。

2. 教材研究：各年级组各学科针对新教材进行深入研究，挖掘教材内涵，确保教学内容与新课标对接。

3. 制定教学计划：基于新课标的要求，各学科老师共同讨论并制定符合学生实际水平和需要的教学计划。

4. 集体备课：组织教师进行集体备课，分享教学资源，交流教学策略，促进教师之间的协作与互助。

5. 课堂实施策略：探讨如何将新课标的理念应用到课堂教学中，包括创新教学方法、优化课堂结构、激发学生主动学习等。

6. 学生能力培养：强调以学生为中心，探讨如何在教学中培养学生的核心素养，如批判性思维、创新能力、实践操作等。

7. 评价体系改革：依据新课标，改革传统的评价体系，发展多元化、综合性的学生评价方法，注重过程性评价。

8. 教学反思：鼓励教师在教学后进行反思，分享教学心得，通过反思提升教学质量。

9. 家校合作：加强与家长的沟通，让家长了解新课标的教育理念，争取家长的支持与合作。

1.各科基本作业有课堂作业和课外作业。  

2.作业要精选，作业量要适当。提倡布置探究性、实践性的家庭作业。  

3.指导学生完成作业的方法。

1.认真批改作业，及时反馈。

2.批改作业一律用红笔，字迹要端正，书写要清楚，批语要简明，批改符号要统一。

3.对优秀作业和有进步的作业，要适当写表扬或鼓励的评价语；对作业中出现的普遍性、典型性错误必须在全班及时分析、讲评并要求学生及时订正；对有困难的学生应个别指导。评语中应多鼓励，不能出现伤害学生的语言。严禁以罚做作业的形式变相体罚学生。  

4.教育学生按时按要求独立完成作业。

5.对学生的作业本做到放置整齐，封面整洁，四角平整，用完后妥善保管，以备检查。 

6.要求学生独立按时认真地完成作业，不抄袭，做完后仔细检查。  

7.每次作业批改时要有批改记录，重点记录、分析学生作业中出现的问题，学习困难学生的作业情况，并加强指导。

通过此次教研活动，建国小学的教师团队将更加团结协作，以饱满的热情和专业的教学，共同为学生打造一个充满创新与探索乐趣的学习环境。 每位老师对新课标都有了更深入的认识和了解。今后，将继续深入学习、躬身实践，积极适应新课标中的新理念、新要求，不断提高综合素质，更新教学观念，探索大单元学科教学，全面提高升学生学科核心素养。