夏日炽热，知识启航 —— 平阴县初中数学学科暑期全员培训纪实

当夏日的热情与数学的严谨相遇，一场关于知识、智慧与成长的盛宴悄然开启。在这个充满活力的季节里，我们初中数学教师队伍齐聚一堂，共赴了一场别开生面的暑期全员培训之旅。

平阴县初中数学学科暑期全员培训于2024年8月23日至8月25日在平阴县翠屏学校举行。本次活动由平阴县初中数学教研员张娟老师主持，平阴县全体初中数学教师参加会议。

8月23日上午，平阴县初中数学教研员张娟老师就《2022版义务教育数学课程标准》带领老师们进行研读。张娟老师从学科课程概念、课程基本理念、课程设计思路、课程目标、基于课标的课堂优化等方面全方位解读课程标准，助力教师领会课程标准，定位教学标准，准确落实教学目标。

8月23日下午，平阴县第二中学张爱香老师、平阴县实验中学李贞老师、平阴县实验学校尹燕珍老师、平阴县第四中学牛雪雁老师分别对七、八、九年级上册新教材内容进行了详细的单元分析讲座。四位老师或新旧教材对比，或构建知识框架，或结合中考考点，为老师们在今后的教育教学工作中，提供了满满的“干货”，使在座的每一位老师都受益匪浅。

在当前的教育改革背景下，初中数学教学更加注重学生核心素养的培养。8月24日上午，秦晓君老师就《核心素养下的初中数学课堂提问及创意作业设计》进行了详细的讲解。

秦老师分别从如何落实数学核心素养、思维教学的工具—启发性提示语、启发性提示语的相关理论、启发性提示语的设计几方面清楚地向我们展示如何进行课堂提问。创意作业能给学生留下了深刻的印象，在和伙伴合作完成作业的过程中，能对所学知识进行一次梳理， 同时也会启发他们进一步的思考， 激发其学习数学、应用数学的兴趣。秦老师希望老师不光是传授知识，更能够成为学习行动的设计者。

《义务教育数学课程标准（2022年版）》中明确指出，在教学建议中，要改变单一讲授式教学方式，探索大单元教学，改变过于注重以课时为单位的教学设计，推进单元整体教学设计。

8月24日下午我们在张娟老师的引导下对《一元二次方程的大单元整体教学》进行观摩学习。根据学习的内容，老师们初步了解了大单元教学的概念，接下来在张老师的安排下，我们分成4个小组进行了热烈讨论交流，然后分工进行设计。

老师们以创新的思维和扎实的专业素养，精心打造了一个个独具特色的数学大单元教学设计。从知识的系统性整合到教学方法的巧妙运用，每一个设计都凝聚着老师们的智慧与心血。 大单元教学设计让数学知识不再孤立，而是相互关联、层层递进。

8月25日，各组教师轮番献上大单元设计的精彩演绎。讲解完毕，会场随即转化为知识的海洋，老师们跨越学科壁垒，积极投身学习交流的浪潮中。这场盛宴，不仅展现了教育创新的无限可能，更促进了教师间深层次的相互理解和专业成长。

通过这次展示，我们看到了数学教学的无限可能。让我们一起携手，以大单元教学设计为契机，为学生们开启更加精彩的数学学习之旅。