著名学者雅斯贝尔斯曾说“教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。由此可见，身为幼教工作者的我们承载着重要的责任与使命。为了提升我园教师的专业能力和核心素养，我们怀揣着梦想与期待，开启了暑期提升之旅。
暑期成长
学习是一种完美的成长，为了全面提升全体教师的专业素养，让老师们在假期中自我学习，自我提升，不断努力提高业务能力，拓宽知识面，提高实际教学水平与研究能力，我园开展了“暑期成长计划”，让老师们在放松之余，也能充实专业能力。
师德提升
教育大计，师德为本。为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国、全省教育大会精神，进一步提升我园师德师风建设水平，教师们在暑期进行了线下相关理论和法规的学习，并撰写了心得笔记。
学习《指南》
《3-6岁儿童学习与发展指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习发展。吃透文件，理解教育方针，让老师们的教学工作更加顺利，少走弯路。
阅读提升思想
高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。读书是静下来慢慢品茗的生活方式，首先需要有一颗平静的心，其次，要有专注的精力，还有思辨能力。读书或许短时间内让你看不到效果，但它潜移默化的影响绝对是不同的。作为一名教师，要坚特阅读、有效阅读，让自己在阅读中找到提升自我的思想境界。
教师学习是提升教师发展的重要方式，老师们要养成时时、事事、处处学习的习惯，只有通过学习不断提升自身学识水平，才能在日新月异的教育改革中与时俱进、永葆青春，从而实现专业发展的新飞跃！
