花垣县第二小学 吴碧慧
2024年8月25日下午，我有幸聆听了湖南工业大学马克思主义学院李正军老师关于《课程思政的内涵、属性与实施路径》的精彩讲座。李老师深入浅出的讲解，不仅让我对课程思政有了更全面、更深刻的理解，也激发了我对如何在教育教学中有效融入思政元素的深入思考。
一、课程思政是何
李老师首先从课程思政的由来讲起，让我意识到这一教育理念的提出，是对传统教育模式的一次重要补充和创新。他强调，课程思政是提供三全育人元素（全员、全程、全方位）的多种渠道，这意味着思想政治教育不再局限于某一门课程或某一时间段，而是贯穿于整个教育过程，渗透到每一门课程中。这种理念的引入，让我深刻体会到教育工作的系统性和整体性，也激发了我对于如何在专业课程中融入思政元素的思考。
二、课程思政为何
随着社会的快速发展，立德树人已成为教育工作的核心任务。它要求我们在传授知识的同时，更要注重培养学生的道德品质、社会责任感和家国情怀。这让我更加明确了教育工作的使命和责任，也坚定了我将课程思政融入日常教学的决心。
三、课程思政有何
李老师详细阐述了课程思政的丰富内涵，包括政治认同、家国情怀、文化素养、道德修养等多个方面。他强调，这些内涵的融入，不仅能够丰富课程内容，提升学生的学习兴趣，更能够提升学校育人的质量和效果。这让我深刻认识到，课程思政不仅仅是一种教育理念的革新，更是一种教育实践的探索和创新。
四、课程思政何为
在讲座的最后部分，李老师提出了提高人才培养质量的有效路径，其中包括转变思想观念、确立基本要求、优选思政素材以及做到精准施策几个方面。他鼓励我们要勇于打破传统观念的束缚，树立全新的教育理念；同时，要明确课程思政的基本要求，确保其在教育实践中的有效实施；此外，还要精心挑选和挖掘思政素材，使其与专业知识紧密结合；最后，要做到精准施策，根据学生的实际情况和需求制定个性化的教育方案。这些建议为我今后的教学实践提供了宝贵的指导和启示。
通过这次学习，我深刻认识到课程思政的重要性和紧迫性。我将以此次讲座为契机，积极转变思想观念，不断探索和实践课程思政的新思路、新方法。同时，我也将努力提升自己的专业素养和教育能力，为培养更多德才兼备的新时代人才贡献自己的力量。我相信，在全体教育者的共同努力下，课程思政一定能够绽放出更加璀璨的光芒。
END
