为贯彻落实关于“健全残疾儿童入学评估机制，完善教育安置办法”的要求，切实保障不同类别、不同程度、不同年龄的残疾儿童得到适宜的教育安置。8月25日，诸城市特教学校开展了残疾儿童新生入学评估鉴定工作。本次评估鉴定是由诸城市教体局组织、特殊教育学校具体承办，组成了专业鉴定团队，对30名残疾儿童进行义务教育面试，7名残疾少年进行中等职业高中面试评估。
遇见，是一场欢喜，正如微风遇花朵，便是花香溢满园，遇见我们，遇见可爱的你。美好遇见，收获成长，让我们开启一段新的旅程，伴随着清晨的阳光，前来报名入学的家长和孩子们按预定时间到达学校。在学校招生工作小组统筹安排下，家长陪孩子们按报到流程有条不紊地填表、查体、鉴定，参与招生工作的老师们仔细登记所需信息，核对相关材料，确保本次评估鉴定的专业性和规范性。
登记及核验信息结束后，家长同孩子在老师的引导下，进入分组评估鉴定环节。评估分为两个部分：询问家长环节与评估学生环节。首先进行的是询问环节，评估组成员耐心地与特殊儿童面对面交流，细致地向家长询问相关情况，从学生的进餐、如厕、穿衣、睡觉等方面对残疾儿童进行逐一评估。
其次是评估学生环节。专业教师对报名学生进行模拟课堂教学，评估组成员通过课堂观察对新生的认知、语言、情绪、社交、精细动作、自理等能力进行评估。
对参加中等职业高中的学生进行评估，通过揉面团、面柱、面饼、包饺子等方式，评估学生的动手和学习能力。
中场休息间隙，鉴定评估相关责任人与报到家长开展见面说明会。对残疾儿童的教育安置方式、鉴定原则、安置建议的提出与实施等进行了详细的解读和说明，告知家长录取的新生会以电话的方式进行通知，提醒家长们注意接听电话。
此次特殊儿童入学评估鉴定工作，进一步提高了特殊儿童入学的精准性，为入学安置和入学后开展教育教学提供了强有力的依据，有助于推进学校特殊教育发展，提升特殊教育质量，保障残疾儿童的入学率。