培训赋能   启航新程———2024年陆丰市粤东粤西粤北地区中小学教师全员轮训（东海新光小学分会场培训总结）

      为落实陆丰市中小学教师全员轮训工作，进一步提升我市教师队伍整体素质和教育教学水平，促进我市基础教育高质量发展，8月24日上午陆丰市教师发展中心承办2024年陆丰市粤东粤西粤北地区教师全员轮训项目--教师集中培训拉开了序幕。此次培训由8名省内专家、一线名优教师授课，分为线上+线下两种培训模式：陆丰市教师发展中心为主会场，我校两名优秀教师代表本校于现场研修；各校设立分会场，我校组织其余教师集中多功能室进行为期四天的线上培训。

       独木难支，合抱成林。汕头市嘉顿学校的林桂珍老师带来的《新时代家校协同育人的方法与策略》讲座，为我们介绍了家校共育的相关政策背景，强调家校协同育人学校应充分发挥协同育人主导作用，家长应该切实履行家庭教育的主体责任。

　    教以潜心，研以致远。广州市天河区教育发展研究院的刘永东老师的《关于教育科研项目设计与研究实施》为题的培训讲座，点明教育科研是教师专业成长的催化剂，是将教学实践与理论研究紧密结合的桥梁，并且指导教师如何抓住教育契机打磨成教育成果展示，促进专业成长。

        一分耕耘 ，一分收获。佛山市南海区九江镇中学的刘志伟教授带来关于教师专业成长的专题讲座《如何做一名幸福的教师》。他抛出一个小问题“你认为幸福是什么？”与主会场老师互动，引出“如何才算是幸福教师”，在场老师各抒己见。那如何做一名幸福的教师呢？刘教授以自己从一个普通乡村中学教师成长为国字号名师、教授、专家的奋斗历程来总结分享。

         学高为师，身正为范。广东外语外贸大学实验中学王建春老师带来专题为《强化师德师风建设，塑造教师良好形象》的讲座表明唯有加强师德师风建设，才能培养高素质教师队伍，才能完成教育的基本任务以德树人。

        以校为本，超越自我。深圳市罗湖教科院的黄怡婧老师，给我们带来的是《校本研修路径与方法》的专题讲座。在新课改背景下，有效的开展校本教研，是促进教师专业发展，全面提升教学质量的必由之路。黄老师结合自己工作实际，提出了很多建设性实用性很强的方法与策略，我们要善于在日常授课中发现问题，反思问题，并积极寻求改进之策。

       科技引领，启迪未来。来自广州市教育系统首批学术创新团队的南师老师进行以《GAI赋能学科教学》的专题讲座。GAI在中小学教育教学中的应用，正在引发一场深刻的变革。这种技术不仅能够提升教学质量和效率，还能实现因材施教，促进个性化学习和教育模式的转变。南老师在讲座中提出了“大模型三问”，并探讨了大模型在教学中的应用，教师们全神贯注地听讲。人工智能是把“金钥匙”，它不仅影响着未来的教育，也影响着教育的未来，对教师而言是种机遇，也是种挑战。

       聚焦教学 ，助力课堂。杨春生老师进行的讲座《新课程视域下的教学评一体化理念与实践》，直击新课标的理论基础，层层推进，把教学新要求一一教学评一体化展现在老师们面前。杨春生老师构建了由“目标、自学、合作、展示、提升、测评”六个环节组成的教学模式，并结合了衡水中学“6+1”高效课堂，提出了建构教学模式过程中可以进行灵活组合，即环节时长可以灵活安排、探究深度可依学情而定、环节顺序可以适当调整，衍生出建构教学变式。这对于立足课堂，扎根实践的一线教师是一次非常难得的理论熏陶，为进一步提升教育教学质量奠定更加坚实的基础。

       呵护心灵，护航成长。广东技术师范大学的王雨函老师带来的专题讲座是《校园突发事件危机干预》。对校园突发事件危机干预进行概述，并通过具体的案例分析，让教师学会心理危机干预的一般步骤，能在心理健康方面对受影响学生提供紧急援助，呵护学生成长。

        四天的学习，我校教师深刻体会到一个真正优秀的教师必然是一个善于终身学习的教师，必然是一个善于借助各种平台促进自己不断提升的教师；要成为一名优秀教师，就要不断更新自己的知识储备，努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力……