百年大计，教育为本；教育大计，教材为基。为深入理解《义务教育课程方案（2022年版）》的精神，帮助广大教师全面理解、深入领会数学课程标准的基本理念，准确把握新修订的义务教育国家课程新教材的结构体系和编排思路，用好教材，进一步提高我市义务教育阶段小学数学教学质量，促进教师专业素养和教学水平提高，8月24日，文安县教体局一行25名教师，在教研员刘建平老师的带领下，奔赴廊坊市第十七小学参加了廊坊市2024年义务教育新课程新教材培训活动。
一、启航
随着教育改革的不断深入，小学数学新教材应运而生。它如同一股清新的风，吹散了传统教材的沉闷与单调，带来了全新的教学理念和丰富的教学内容。培训伊始，邢台市教育科学研究所张秉金老师，分别带来了“2024人教版《数学》新教材整体介绍”和“一年级上册新教材介绍”两个主题的精彩培训。
二、探索
《2024人教版数学新教材整体介绍》，张老师从“新教材的结构体系”和“新教材的组织形式和呈现方式”两个方面深入浅出地解读了新教材的编写理念、结构体系和组织形式，详细地讲解了小学数学各领域的主题整合以及变化。让老师们对新教材有了更深刻的认识。
《一年级上册新教材介绍》，张老师从“内容安排及变化”和“各单元教材分析”两个方面对一年级上册数学教材进行了深入解读。对比新、旧教材知识体系后，逐单元、逐例题地分析了新教材与现行教材的内容变化和教学建议，旨在帮助参训老师深入理解教材内容和编排意图，让参训老师们对新教材有了全面地认识。
三、深思
在这次培训活动中，老师们都变成了安静而又专心学习的学生，认真聆听，认真记录，时而点头，时而沉思！
四、展望
学之愈深，知之亦明，行之则远。本次培训让老师们对新教材有了更加深入的理解。为以后的教学指明了方向。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。虽然这次培训活动已经结束，但是思考不会结束，学习不会结束，行动更不会结束。我们将带着新收获、新理念，在小学教育教学这条路上，沉心静悟，“采他人之玉，纳众人之长”。
