教诗意语文，觅诗意人生
蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。阅读是教师自主研修提升自我专业素质的重要途径之一。为进一步引导教师更新教育理念、提升专业素养，侯云霞小学语文教学能手培养工作室2024年8月24日开展了整本书阅读交流分享活动，工作室的教师们从教育教学、专业素养等方面出发，发表了自己的读书感悟。
腹有诗书气自华
有人说，伏天读书如饮甘露，冬日读书如偎暖炉；花前读书俨然仙翁，月下读书如温旧梦；雾重重时读书开人茅塞，雨敲窗时读书驱人寂寥；春风得意时读书平心静气，坎坷失意时淬励心智；多姿多彩的日子读书以助雅兴，平淡无奇的日子读书以添风骚。有人说，读诗如饮酒，读散文如品茶，读小说如享佳肴，读历史如聆听沧桑老人漫话如烟往事，读哲学如对视一双深邃的眼睛，目光如炬，烛照灵魂。诗意语文的旨归：精神的语文。语文是人的主观感受的表达是内心情感的流露是个人见解和智慧的展现语文教育的真正价值在于引领学生获取这种感受体验。
工作室的老师们纷纷表示自己非常喜欢王老师的课，充满生命的张力。贺婷老师说:在王老师诗意的语言中，让人感觉进入到如诗如画的境界，宛如置身于梦中。教师和学生都沉浸在文本的情境之中，他们用诗意的语言诉说着作者的心声，宛如欣赏一幅中国古代的水墨画。他的课堂让我们感受到了无与伦比的美感，让人觉得读他的课堂就是像在如痴如醉地吟诵一首百读不厌的诗。他的语文是诗意的语文，他的课堂是诗意的课堂。
马蕊老师发出感慨说到:《诗意语文王崧舟》是一本让人陶醉的读物，作者王崧舟用他独特的文风和才华，展现了诗与语文的美妙结合。读完这本书，让我们深深体会到了语文的魅力和诗歌的力量。
王崧舟在书中注入了自己对语文教育的思考和观点。他认为语文不仅仅是一门学科，更是一种生活态度和一种修养。通过他的诗歌，呼吁人们要用心去感受和体会语言的美妙，要用心去品味和欣赏文字的魅力。他强调了语文教育的重要性，认为只有通过深入的学习和思考，人们才能真正领悟到语文的魅力和价值。
新时代对教师读书要求
要想给学生一杯水，那么教师一定要有源头活水当我们想很好地教育学生时，我们一定要保持自身的不断成长，而自身不断成长的途径便是读万卷书，行万里路。而这种读书一定是一种内心的需求而不是一种被迫的行为。只有这样，教师所传授的知识才是灵动的，是有吸引力的，是符合时代要求的。阅读使教师知识结构更加完善、专业素养更加成熟、教育教学规律更加透彻，教师只有使自己更加强大了，才能更丰富、更精准、更有效的开展教育教学活动，才能解决实际中遇到的“疑难杂症”，所以阅读对教师来说越来越迫切。
问渠那得清如许，为有源头活水来
读书若水、川流不息，潜移默化、润物无声。侯云霞小学语文教学能手培养工作室将继续贯彻“共学、共研、共享、共进”的原则，一起多读书、读好书，理论学习与教学实践相结合，共同助力教师专业成长。
编辑:古丽沙热木
审核:侯云霞