为了帮助北海市初中化学教师深入理解新修订教材的理念、结构、内容变化及教学要求，掌握新教材的教学方法和策略，确保教师能够准确、高效使用新修订的教材进行教学活动。 2024年8月24日，我市在北海市外国语实验学校开展了初中化学学科新修订教材使用任课教师全员培训。本次活动由北海市教师培训中心、北海市教育教学科学研究所主办，广东教育出版社、广东南方传媒教育发展有限公司承办。
北海市初中化学学科中心组成员苏露露老师主持本次会议。
唐云波：深圳市宝安区教育科学研究院副院长兼初中化学教研员，教育部考试中心命题专家，正高级教师。
唐云波教授做了题为 《基于主题单元的科粤版初中化学教材分析》讲座。唐教授先对新课标进行解读，梳理新课程的“五大”与“五新”：“五大”为大单元、大概念、大思路、大进阶、大任务，“五新”为新理念、新目标、新内容、新学案、新板书。提出面对新课标要解决的四大关键问题：1如何实施素养为本的单元整体教学？2.如何实现大概念统摄的教学内容结构化？3.如何实施促进学生发展的“教学评一体化？4.如何体现“探中学”、“做中学”、“创中学”？接着为老师们简单介绍了科粤版（2024）义务教育化学教科书的编写团队、目录及主要变化、新教材栏目及主要变化。然后讲解了主题单元视角下科粤版化学教学教科书的修订。最后为老师详细剖析了主题单元视角下科粤版教科书修订的具体内容。通过上述讲座内容，教师们能够更好地理解新课标的要求，并将这些理念应用到实际教学实践中去，从而提高化学教学质量。
北海市初中化学学科中心组副组长陆良杰老师对唐云波教授的讲座进行小结，并鼓励大家积极钻研新教材以便尽快适应新课标。
姚进宏：广西教育研究院中学化学教研员，广西师大硕士生导师，广西教育学会副秘书长，正高级教师、特级教师。
姚进宏老师以《教学评一体化视域下的备授课策略》为题，分享了他对新课标的理解。姚进宏老师用何为教学评一体化？ 何为教学评一致性？两个问题引入，通过新课标解读，为大家讲解了2022年版初中化学学科新课标课程内容的修订思路，指出新课标将核心素养的发展要求具体化，使核心素养可教、可学、可评价。围绕“为什么要进行教学评一体化设计”、“教学评一体化设计与实施相关要素分析”、“教学评一体化的实施路径”等进行详细讲解，强调将教学过程、教学评价和教学目标形成一个有机整体，以促进学生学习的有效性。
在教学评一体化视域下备授课教学策略指导下,帮助教师捋清教学思路,更新教学理念。 一节课的学习目标是教学评一体化的灵魂,它明确指出课堂中老师要带学生“去哪儿”。姚进宏老师的讲座让老师们对教学评一体化的备课有了更深入的理解，对提高教学质量、落实学科核心素养具有重要意义。
张秀松:银海区教研室中学化学教研员 ，北海市初中化学学科中心组组长 ，高级教师。
张秀松老师做《指向核心素养的初中化学大单元教学设计策略研讨》分享。张老师以什么是大单元教学设计、为何要进行大单元教学设计、如何进行大单元教学设计。他以第一单元《大家都来学化学》为例，重点分享了如何进行大单元教学设计。他从单元教学主题的确定、单元教学情境任务的生成、单元教学目标的设计带领老师们学习。最后给老师们进行课时案例分享，其中详尽的流程让老师们收获颇丰，让老师们在日常教学可以有具体例子参考，使大单元教学可以真正落地。
老师们在专心聆听专家的讲解并认真作好记录。
此次培训对于提升北海市初中化学教师的教学水平和促进教育教学改革具有重要意义。 通过培训，教师不仅了解新修订教材之变，深研为何变，更有信心去更新理念，用心实践。相信在未来的教育教学中，老师们将以此为导向继续深入学习，将所学所思与实践结合，深耕课堂，让教学更扎实高效，核心素养得到真正落实，助力学生成长。心存希冀，目有繁星；追光而遇，沐光而行!
撰稿：施杰
供图：马云秋、劳丹、吴纶静
审稿：张秀松