时雨消炎夏，清风染墨香，八月的暑气还未完全褪去，当阳市2024年书法教师培训已拉开了帷幕。为响应时代号召，使书法更好地融入教育教学，在市教师发展中心的组织安排下，当阳市中小学书法教师开始了为期两天的书法培训。
一、领导致辞
教师研修网华中地区的培训部经理刘子豪介绍了本次培训的前期准备和开展目的。市教师发展中心的王晓东副主任希望我们克服困难，虚心求教；朱红平主任期待参训教师们学有所获，学以致用。
二、专家讲座
（一）武汉神龙小学特级教师黄水中：《书法艺术与传统文化融合：校园传承与创新策略》
挥毫泼墨不落尘，行云流水尽神韵。黄老师直言，自己最热爱的事就是在课堂上和孩子们一起领略书法的奥秘。他为我们讲解了自己与艺术、文化奇妙的结缘历程，让我们深刻地意识到艺术背后需要有文化支撑。他还介绍了书法教育开展的基本原则和目标，体现出“书法有道，适性而教”。书法艺术不仅是汉字的书写，也是文化的载体，更是传承文化最为重要而又独特的艺术表现形式。
（二）武汉市江岸区体卫艺站美术教研员罗浩：《核心素养视域下的中小学书法课程教学探讨及实践》
罗老师理论经验颇丰，他由浅入深，先引导我们辨析素质与素养，再提出核心素养，最后具体到中国学生发展的核心素养，让我们在无形中进行了一次思维的探究。他从写字和书法的关系入手，为我们剖析了《中小学书法教育指导纲要》，并在教授我们中小学书法课堂教学的原则和策略的基础上，提倡我们进行大单元教学设计，开展整体性教学，注重对学生关键能力的培养。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。罗老师让学员们分组完成一份体现核心素养的书法教学设计，并现场进行说课、讲课、评课，最后进行指导和优化，理论运用于实践在本次讲座中体现得淋漓尽致。
学员风采
（三）当阳市书法协会主席杨宁：《关于书法临创的问题探讨》
杨老师用诙谐幽默、生动形象的语言为我们讲解了如何分贴和选贴、写多大字、工具材料的问题，并指导我们总结原贴的笔法和字法，进而达到学以致用的效果。书汉字之韵，写经典之美。实操环节，学员们坐姿端正，运笔沉稳，屏息凝神。用心写字，字自有灵，下笔，起笔，顿笔，提笔，挥洒自如，尽显笔锋。在这一张一弛、一抑一扬之间，笔墨丝丝浸染着纸张，字形盈盈展现着优雅，汉字之韵就在其中悄然流淌。
专家指导
学员作品
（四）当阳市美术协会副主席刘洪军：《书法作品鉴赏》
刘老师用其丰富的专业知识为我们论述了书法审美中书画同源这一重要理论，具体包括起源相同、材料使用和技法表现基本一致、意境追求一致等方面，妙趣横生。同时，他从线条、结字、节奏、章法、气韵、意境这六个关键词出发，由点到面地为我们介绍了书法审美的方式，让我们走进了书法的殿堂，浸润在书法大家们的杰作当中，有效地提高了我们的书法鉴赏水平。
三、学习心得
一笔一捺，人字易成，人字难写，体悟一生。书法培训已经进入尾声，培训中，一笔一捺之间，时光悄然流逝，培训时间是短的，短到两天便结束了，培训时间也是长的，长到让我们领略了中国书法的博大精深、源远流长，亦教给我们数之不尽的人生之理。
在学习期间，各位专家的言传身教让我们对书法有了更深的认识，不仅使我们开阔了眼界，提高了见识，更让我们对书法艺术有了更深的理解。书法艺术不仅能够培养学生的书写能力，也能够提升学生的文化素养和审美能力，陶冶情操，变化气质，淬炼人格魅力，是传承中国传统文化的最有效途径。
本次培训让我们受益匪浅，它为我们打开了书法艺术的大门，让我们深刻认识到，书法艺术的学习，于个人而言，具有修身养性、品味人生、洗涤灵魂等重要意义。而作为中小学书法教师，我们具有文化传承的责任和义务，理应秉承着书法教学的原则和策略，结合现代技术，创新教学模式，不断提高自身的专业能力，让书法课符合学生的身心发展，做到以学生为主体，营造生动有趣、轻松愉快的学习环境，让学生自然而然地受到书法文化的熏陶，感受书法之美。
培训已经落下帷幕，是终点，也是起点。希望我们将书法融入到生活和工作的点滴之中，将人生美好镌刻于笔墨，并于提按顿挫之间，引领千千万万的学生走近书法，爱上书法。