“研”途路漫漫，“修”途皆风景——2024年和田市暑期继续教育培训— 初中数学（1）班第一阶段总结

     “一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。为了提高和田市教师队伍教育教学能力及研讨水平，于2024年8月21日—27日和田市举办教师暑期继续教育培训，旨在夯实教师专业基础，打造优秀教师团队。旨在专注教师核心素养，精析课标解读，精准有效实施教学！

组长刘伟同志就本次培训强调：

  1、希望老师们加强政治理论学习，加强政治修养，坚定中国共产党的政治信仰，做一个爱党爱国的好老师

  2、在本次培训期间，希望老师们注重安全防范，加强自身安全保护

  3、希望老师们认真垂范树立为人师表的榜样，夯实专业基础，认真参加本次暑期继续教育培训，切实能够利用所学扎实推进到我们的学科教学中，为我们和田的教育教学事业贡献自己的一份力量

副组长张良同志强调：

    希望老师们在培训期间严格遵守课堂纪律，服从培训学校及小组班主任的管理，小组互助积极团结，积极探讨，互相积极交流沟通，认真研讨，将自己的真正所学带到课堂实践中

    王小燕同志就培训的流程全面的做了详细介绍，逐次介绍了各项活动的负责人及管理流程安排，介绍了暑期培训授课教师的安排

授课教师代表桂小娟强调：

    作为教师要对新课标及时认真学习，认真研讨，结合我们当地的学情制定详细细可行的教学目标，围绕学科核心素养开展我们的教学设计，认真精准把握教学设计的各个环节，学会集体备课

    两位教师代表就自己教科目及其所参与的工作室做了说明，代表参加暑期研修的老师在政治理论学习、专业素养提升、课标学习、教师成长规划做了概述，代表老师们在研修期间不迟到，不早退，遵守课堂纪律，认真学习课标，做好研讨，力争经过暑期培训，能够带着硕果走向课堂！

和田市教师培训服务中心提前为参训老师暑期培训做出了明确的方案和流程，具体安排如下：

    史亚琴老师就集体备课做了详细的阐述，具体要点如下：

一、集体备课的意义：

1、集思广益，分享经验和资源

2、分工合作，减少重复，提高效率

3、专业成长路径

二、课前准备

1、学段课标的学习梳理

2、学情分析，找到问题症结

3、教材分析，课文类型，单元整组备课构想，备课预期目的

4、了解课改动态，方向，明确本次备课关注点

课前准备：

1、学段课标的学习梳理

2、学情分析，找到问题症结

3、教材分析，课文类型，单元整组备课构想，备课预期目的

4、了解课改动态，方向，明确本次备课关注点

集体备课流程：

1、确定备课主题或课题

2、组建集体备课小组，明确分工，确定主备人、组长、记录员、每个人重点思考的备课环节

3、个人初备，撰写教案，收集资料，设计课件

4、主备人说课，交流备课思想，存在问题，教学困惑，记录员认真记录成员发言重点交于主备人和组内成员研讨，分享各自备课思考，建议

5、形成共案，主备人在研讨基础上，对教案进行修改完善，行成共案

6、个性化修改：组内各成员根据自己的学情需求，教学风格，修改完善自己的教案，形成个性化教案

7、组长总结备课得失

集体备课存在的问题

1、流于形式，部分教师参与度不够，走过场，依赖主讲人

2、缺乏个性，容易出现“千课一面”现象，忽略自身特点及学情

3、意见分歧，难以协调，缺乏业务能力强，敢于直面问题的引导者

4、理论学习不充分，教材解读不深入，备课浮于表面

5、分工不明确任务细化到人

 集体备课环节：

 初中数学（1）班在班主任吴玉花的带领指导下，主要就工作流程安排如下：

1、分组：四个小组，

2、各组确定备课课题、主备人、小组长、

3、各组明确分工，就课题展开初备

4、在初备的基础上，小组研讨，形成共案

5、就共案成果制作说课课件，制作个性化电子教案

6、说课展示，小组互评

7、总结优缺，进一步改进优化教学设计

    各小组围绕教材分析、学情分析、教学目标、教学重点和难点、教学方法和学法、教学过程（情境导入、探究新知、例题分析、巩固练习）、作业布置、板书设计、教学反思各方面展开详细的阐述

    景中志老师和苏志海老师组织老师们积极点评小组说课的优缺点，重点在：

1、教学设计环节

2、PPT课件制作字体排版的美化及格式的规范调整

3、各环节设计意图

4、建议与优化