“幼”见开学季·“收心”有妙招——信发街道豆张幼儿园暑期开学收心攻略

范 慧
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     才感盛夏,忽而已秋,孩子们即将迎来新学期,作为家长该为孩子做好哪些准备呢?怎样才能帮助孩子把心收回来,远离入园焦虑呢?一份充满爱的“收心计划”送给家长和小朋友,请查收!

 开学收心篇

1、规律作息时间

     家长在假期的最后两周,尽量按照幼儿园的作息时间要求孩子,早睡早起,按时午睡,缩短孩子娱乐时间,每天安排一定的学习时间。可以陪孩子读书或者讲故事,这样既可以拓展孩子的知识面,又可以培养阅读的兴趣,最重要的是可以让心沉静下来,减少浮躁情绪,让孩子逐渐进入上学状态。

2、培养孩子自理能力

    假期里,很多家长帮孩子代办大小事,等到开学,孩子之前在幼儿园学会的东西都不会了,自理能力缺乏,不仅会影响孩子的情绪,还影响孩子的自信心和自尊心。所以建议家长在开学前的这半个月尽量让孩子自己吃饭、穿衣服,独立大小便等。不要嫌孩子太慢或做的不好而又开始帮他,要慢慢养成其独立的习惯。

3、给孩子做心理暗示

    家长最好在开学前几天,时不时地提醒孩子要开学了,还有几天就要去幼儿园了。让孩子在潜意识里知道假期生活快要结束了,随之而产生的负面情绪也会在假期中到来,在开学前结束。

4、回忆幼儿园的快乐时光

     在提醒孩子的时候,要帮助他回忆上一个学期在幼儿园开心的事情。比如:和小伙伴愉快的游戏、某个老师说非常喜欢他、或者孩子上个学期取得进步或获得表扬的事情等。这些积极向上的“正能量”会让孩子怀着迫切的愿望回到幼儿园。

5、做好开园前家园共育

     如果孩子在开园之后依然有“假期综合症”的表现,家长也不要着急。一方面积极的通过鼓励的话语,引导孩子回到幼儿园的轨道中来。另一方面做到家园共育,让家庭和幼儿园有效的建立起连接,一起帮助孩子尽快摆脱“假期综合症”给孩子带来的负面影响。只要家长早做收心计划,理智对待,机智引导,多鼓励、理解孩子;老师科学施教,双管齐下,循环渐进,孩子自然可以快速收心,开开心心入园、快快乐乐学习。

新生入园,我们这样做!

亲爱的家长朋友们:       

        欢迎加入信发街道豆张幼儿园,孩子很快要进入幼儿园,开始集体生活了,孩子和家长都准备好了吗?这里为大家提供一些建议和方法。

1、心理准备

     对于孩子们来说,上幼儿园是第一次离开熟悉的小家庭,来到幼儿园这个大家庭。在上幼儿园之前我们可以帮助孩子做好充分的心理准备,与孩子一起勇敢地迈出成长的第一步。

    1、培养自豪感,全家都对上幼儿园的事表示肯定和赞赏,把宝贝要入园当作家里的一件喜事来讨论:“我们宝宝长大了,要到幼儿园里去学本领啦”。让他觉得能上幼儿园是件了不起的事,使等待入园的过程充满了乐趣。切记不可吓唬孩子,例如:不听话就给你送幼儿园,到了幼儿园老师会打你、批评你……

    2、借助绘本故事熟悉幼儿园,家长可以通过生动的绘本故事来向孩子介绍幼儿园的人、事、物,学习故事中正面的精神,萌发对老师的信赖,从而缓解入园焦虑。

2.、物质准备

    家长可以和孩子一起整理开学所需物品,并引导孩子认识自己的物品。

3、能力准备

    1、表达需求 :入园前请家长教会孩子会说自己的大名,大胆表达自己的感受,如:“老师我想上厕所、我身体不舒服、我还想吃一点、我要换条裤子等”,让老师及时了解孩子的需求。

   2、独立午睡:午休是孩子健康成长的需要,能够保证下午活动的效率。如果您家宝贝还没有午休习惯的话,请抓紧时间培养。

    3、独立穿脱衣服:家长亲自示范穿脱衣服的动作,让孩子认识衣服的每个地方,能够分清正反面,知道手脚钻出的位置。

    4、独立如厕:独立如厕是孩子最基础的自理能力,它关乎孩子自尊心的建立,能够独立如厕的孩子,入园后会更从容。

4、家长请放心

     1、情绪问题:刚入幼儿园的宝贝可能会出现一些哭闹的情绪问题,这是宝贝们适应幼儿园生活的一个过程,请家长们相信老师,老师会用耐心、爱心、关心去帮助宝贝们克服情绪问题,让宝贝们尽快适应集体生活。

     2、吃饭问题:吃饭时,老师会对宝贝们的予以悉心照顾,教他们使用勺子进餐,对个别能力弱的,老师还会喂饭,对于个别情绪不稳的,老师亦会在旁关注鼓励。盛饭时遵循少量多次的原则,循序渐进地鼓励幼儿多吃。

     3、如厕问题:对于刚入园的宝贝们,特别是不太愿意表达的宝贝,老师会经常提醒孩子们上厕所,同时也会在旁引导幼儿如厕、穿脱裤子等。

每一次成长,

都是开启一段新的旅程。

每一次启航,

都是跨越新的成长篇章。

愿每一位宝贝,

健康成长,阳光向上,

最美开学季,

我们期待着与宝贝们见面!

为了孩子的快乐成长,

                            我们不遗余力在进步!

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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