“国培计划（2024）”蓝山县农村初中数学骨干教师科研能力提升培训（A1134）

首夏犹清和，芳草亦未歇。师道远而学无涯，善若水需孜孜不倦，深耕耘且广积粮，教师的肩上，应担起清风明月和草长莺飞；教师的眼眸，该藏下万丈光芒和星辰大海。学习是最美的姿态，培训是最大的遇见，成长是最美的风景。2024年8月24日下午“国培计划（2024）”蓝山县农村初中数学骨干教师科研能力提升培训（A1134）第二次集中培训如约而至。

全体教师合影

学员课前分享

塔峰中学陈诗老师从激发学生兴趣提高学生热情，向课堂40分钟要效率，重视养成教育培养良好学习习惯，个别辅导及时转化学困生四个方面介绍了如何提高数学教学，做到融洽的师生关系，活跃课堂气氛

颁发聘书

专家介绍

专家讲座：《基于“三个理解”的初中几何教学策略》

为了追寻更美的教育风景，为了心中的那份热忱，我们相聚于辅仁学校进行了几何教学策略的专题讲座。本次讲座由湖南省永州市教师发展中心唐作明主任主持。首先，唐专家向我们提出数学学科的特征，教数学最根本应该教什么，教好数学的关键3个问题，让老师们了解到数学是一门思维的学科，数学育人的价值在于发展学生的思维。

其次，唐专家利用亲身经历及题目案例从理解学生，理解数学，理解教学三个方面阐述了好的课堂是为学生的“思考”而教，好的课不是用来听的，而是用来想的的观点。

最后，唐专家给我们总结教之道在于“度”，学之道在于“悟”，数学教师要教数学，而不是教考数学，教数学根本在于发展学生的数学思维。使得我们今后明白教刷题是术，教解题是法，教悟题才是道。

专家介绍

专家讲座：《几何定理教学设计与策略》

培训无止境，发展永不停，经过中午的小憩，学员们再次精神抖擞参加下午讲座。在这个充满智慧碰撞的时刻，李老师以她丰富的教育教学经验，从几何定理的教学现状，如何设计几何定理的教学入手为老师们带来了一场关于《几何定理教学设计与策略》的精彩讲座。

培训会上，李老师分享了他的教学技巧和成功的教学经验。通过李老师做专题讲解、现场与李老师对话，将理论与实践结合,注重针对性的专业引领。培训精彩纷呈，教师听得认真、记得仔细，他们纷纷表示，将学以致用，在新学期的实践中将所学知识和方法落地生根。

                        就餐剪影

活动当天，所有学员安排在冬冬农庄就餐，美味可口的菜肴，使大家心情愉悦，边吃边聊，氛围轻松和谐。

学员课后分享和学员笔记

青衿之志，履践致远，行而不辍，末来可期，我们也要在数学教学这个广阔的舞台上，立志做新时代的“四有”好老师，“为之不厌，诲人不倦”，不弛于空想，不骛于虚声，一步一个脚印，寻梦而行，一路追光。