暑期研修增智慧,提升教学无止境——南召县2024年暑期教师“大培训、大教研、大提升”小学阶段集体活动首日纪实

城关一小 欧高辉
创建于2024-08-24
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时光清浅,岁月如歌。

一束光阴,抚过心间。

生如夏花,不负韶华。

炎炎盛夏催奋进,齐聚一堂开新篇。

“根本固者,华实必茂;源流深者,光澜必章。”为提升教师专业素养,明确培训目标,增强学习动力,进一步加强教师队伍建设,确保教育教学工作持续高质量稳定发展。经研究决定,城关镇、崔庄乡、白土岗镇、留山镇四乡镇联合开展——南召县2024年暑期教师“大培训、大教研、大提升”集体研课活动,活动于2024年8月24日开始如期举行。

培训活动如火如荼,后勤保障细致入微。为服务好本次培训圆满成功,各培训点学校精心为参与培训的各位老师准备了茵陈大枣茶和藿香正气液等防暑必备品,让参加培训的老师宾至如归,倍感舒心。

                               数学学科

             “数”你有趣,乐“学”善思

数学学科设置在城关一小,城关一小精心为参训老师做好一切服务工作。培训中,骨干教师们深入讲解了学科前沿知识和最新的教学方法。通过案例分析和实际操作,让我们对教材的理解更加深刻,教学思路也得到了极大的拓展。教学技能的提升。将所学知识和技能运用到实际教学中,不断提高教学质量。积极探索创新教学方法,为学生提供更加优质的教育服务。

听课评课聚合力,教研引领促成长。教材解读和微型课展示之后,老师们进行了精彩点评,每位老师的评价方式不拘一格,从教学目标的设定,教学方式的选择,教学环节的处理,教学效果等方面进行了细致评价。

县教研室教研员李忠老师亲临培训现场,并针对参培老师及时指导。他指出,通过今天的培训,教师的教学技能一定会得到了提升,生成课堂教学经验,让学生的思维产生碰撞的火花。抓住新旧知识之间的转化关系,这需要教师创设真实的情景来互动。教师设问题,学生生成问题,教师引发讨论,使整个课堂的学习活动充满生机活力。冰冻三尺非一日之寒,教师只有不断地学习,不断地完善,不断地提升,才能满足社会的需求,才能适应社会的挑战,才能胜任教师这一行业。

                               语文学科

            “语”你共赏,以“文”共情

语文学科培训点设置在城关丹霞学校,丹霞学校也为本次培训顺利进行也做好充分准备。众所周知,语文是我们生活的一部分,植根于我们的生命中,新课改下,作为语文教师,必须要重视语文教学的改革,转变教学观念,注重学生的主体地位,认真分析教材内容和学生的实际情况来设计教学环节,灵活运用多种教学手段来充分激发学生的学习兴趣,提高语文课堂教学效果,促进学生的全面发展。

力学如力耕,勤惰尔自知。但使书种多,会有岁稔时。认真的姿态最美,成长的蜕变最靓,老师们用自己的努力见证了南召县暑期教师培训内容的厚重,也必将见证着培训收获的精彩。

“ 知他山之高,思己水之浅。语文课后随机点评环节,将课堂推上新的教研高潮。点评老师个个妙语连珠,从课程改革背景下,大单元教学和单元构架延伸,紧扣单元主题,拓展语文要素,到课堂上教学设计以及学生的阅读习作能力的培养都提出了个人的独特见解。

                             英语学科

         “英”你精彩,“语”你同行

英语学科培训在城关五小精彩呈现。英语学科培训注重开展语篇研读,秉承英语学习活动观,旨在培养学生在体验中学习,在实践中应用,在迁移中创新。


参加培训的老师认真聆听,详细记录,积极撰写学习记录,培训充实而短暂,老师们仍然意犹未尽,对新的探索充满期待。

视察督导,殷切关怀

       本次暑期教师集体研课活动得到县镇各级领导的高度重视。他们亲临培训现场,视察督导,并且走进培训课堂,与老师们一同参与课堂。

青年教师破浪前行,不仅需要毅力和定力,更需要领导支持和鼓励,以及方向的指引。有了各级领导关怀备至,相信参与培训老师定会学有所得,受益匪浅。

座谈总结,提质增效

教体局孙主席等一行到培训点视察,视察后局领导及四乡镇书记、主任,部分校长在城关一小德育活动室进行座谈。

会上,孙主席首先对本次活动的成功举行给予大力肯定。他指出,要以本次培训活动为契机,针对原有教学工作中的不足要及时改进,强教先强师,培训和教研要作为今后教育教学工作的主要载体,必须从严从实,要做到今后教育工作中经验和创新相结合,要有实效,要有创新,争取让南召教育事业再上新台阶。

风劲潮涌,自当乘风破浪,任重道远,更需策马扬鞭。此次培训活动以提升教师专业素养为目标,内容丰富、形式多样,不仅强化了教师的专业能力,更树立了紧跟时代步伐、提高自身素质的意识。教师们纷纷表示,将以此次培训为新的起点,不断提升自我,以更加饱满的热情和坚定的信念投身教育事业,以更加专业的知识储备为新学期赋能蓄力。

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