第壹章
接上级教育部门通知，于2024年8月24日在73中学开展乌鲁木齐市2024年义务教育新课标新教材培训外研版预备级、小学英语教材培训。我校任课教师积极参与，仔细听讲，认真做笔记。
四川师范大学的郑鸿颖教授主讲《英语》（新标准）小学修订版教材设计理念，教材架构及整体教学建议。
郑教授分享了教材是教学材料，教学是培养未来的人，教材必须指向未来。教师应认真研读课本，充分挖掘育人价值，在小学阶段，培养学生的认知逻辑。
浙江外国语学院王春晖教授主讲《新交际英语》教材解析及教学建议与教材单元解读及课例评析。王春晖教授介绍预备极教材设计思路、编写理念、教材特色以及教学建议，帮助参会老师了解教材整体情况。最后以预备级某一单元为例，详细介绍教材单元框架及教学建议，进行单元课内分析。
《新交际英语》衔接所有三年级起点教材，王春晖教授提出问题。为何编写？指向什么？体现什么？怎么实施？怎么衡量？让我们了解新教材，深挖新教材的育人价值。只有不断学习、不断进步，教师才能更好地履行教书育人的神圣使命。
随后由自治区教育科学研究院教研员闫淑梅以“新教材，新特点，新思路”为主题进行专题讲座。闫淑梅老师认为教师应该适应新课标，新教材的发展。教师只有通过团结协作，才能达到最优效果。教师需要适应知识更新，提升教学技能，了解不同学生的需求，掌握促进学生全面发展的策略和技巧，为学生提供个性化的指导和支持。
第贰章
首先是由天山区教研员冶春燕老师就上学期工作进行总结以及对本学期教研计划的安排。冶老师对上学期工作进行了详尽总结，肯定了大家的工作，同时希望通过对比，在本学期老师们能够明确教学方向与目标，认真研读教材，增强预见性，促进资源优化，从而提高教师的业务能力，更好的教书育人。
四、五、六年级各自进行了教材分析。通过优秀教师的带领学习，同年级教师一起确定教学重难点，促进教学方式方法的创新与优化，满足学生个性化学习需求。
教材分析对于教学活动的有效开展、教学目标的达成以及学生的全面发展都具有重要意义。因此，我校教师充分重视教材分析工作，通过学习，不断提高自己的教材分析能力和水平，为教学工作更好的开展做好准备。
教师学习新教材，研读课本，有其必要性。它不仅是适应教育改革、把握学科前沿、优化教学方式方法、促进学生全面发展的需要，也是提升教师专业素养、实现个人成长的重要途径。因此，教师应该积极投入到新教材的学习中去，不断提升自己的教育教学能力。
图文编辑：宋亮亮
初 审：穆尼热
审 核：赵雅丽
