序言
教育的真谛不是灌输而是点燃，一万次灌输不如一次真正的唤醒！
——苏格拉底
为全面推进《义务教育课程方案(2022年版）》《湖南省义务教育课程实施办法(2022年版）》和义务教育各学科课程标准实施，进一步落实义务教育新教材使用工作要求，深化课程教学改革，提高教师对义务教育新课程新教材的准确理解和实践能力，促进教师专业素养和教学水平提高。2024年8月24日，岳阳市2024年义务教育新课标新教材小学语文市级骨干教师培训在白杨坡小学举行。
此次培训在杨翔老师的主持下拉开帷幕。
培训伊始，岳阳市教科院吴波主任从学习纪律、听课纪律、就餐安排及反馈与建议等方面细心细致地强调了培训要求。
启智润心解析新教材
上午的培训由长春市基础教育研究中心主任肖宇轩教授主讲，肖教授以“落实新课标，用好新教材——统编小学语文一年级上册教材分析与教学建议”为主题，从教材主要特点、教材体例概览、具体内容及教学建议三个方面深入剖析。
肖教授从入学教育、识字单元、拼音单元、阅读单元逐步解析、逐层深入，从教材为何改、如何改、如何用引领我们重点聚焦到学生生活经验、充分唤醒学生意识，放低声音、放低姿态，倾听学生、走近学生，教师应以教促学、以学促悟、以悟促能，引领学生将语文的学习与运用和生活实践充分融合，掌握语文学习的真谛和奥秘。
第七组的老师们认真聆听、专心记录、用心思考
研讨共语开拓新思路
下午的培训由长沙县星沙盼盼中心小学副校长彭慧琴专家主讲，彭老师以“依据课标，用好教材，精准施教”为主题，强调“为何依据课标教学”，“怎样依据课标教学”，彭老师以新课程标准（2022版）具体理念为基，结合实际案例提出学生主动学习的重要性，以学生知识的输出替代输入才能更好的实现知识的转化，才能更好地凸显学生的主体地位，所以在课堂上老师应充分聚焦到具体的任务和学生的成长上，而不是老师的泛泛而谈。
积极互动，才能碰撞出更多智慧的火花，彭老师以轻松智慧的语言，引领我们走近一个个真实的教学情境，让我们在学习中思考和反思，及时输出所获所感。
聚力赋能奔向新征程
专家们深入浅出的理论解读、真实生动的典型案例，精彩纷呈，使我们受益良多，更带给我们许多新的思考和启发。来自岳阳县、临湘市和岳阳楼区的四位优秀老师代表进行了深入深刻又各具特色的分享，既是对今天所学所获的复盘输出，也是对自我认知的深入剖析，更是对自我成长的期许展望。
结束语
教学之路，道阻且长；行而不辍，未来可期。今天的培训是一次思维与心灵的启迪，更是一场理论与实践相互促进的盛宴。培训最后，班长吴群主任对促成本次培训的所有领导、专家，提供优越学习环境的白杨坡小学，以及参加本次培训活动的所有组长、领队和学员表达了感谢，并带领我们再次回顾梳理了今天的培训课程，同时对全体老师提出了新的希望与要求。吴主任强调扎实的理论功底和综合素养对老师的重要性，无论课标如何改、教材如何改，老师只有不断地修炼内功，提升自身素养，才能以不变应万变。
我们将以本次培训为新起点，依托专家引领，深入研读新课标，精准把握新教材，扎实践行新理念，带着收获、感悟、信念，怀着满腔热情，自我反思、持续精进，在自己的教学岗位上锐意创新、上下求索，共同谱写岳阳市小语人的辉煌乐章。
拍摄：第七组
编辑：陈 琴
一审：田 婷
二审: 彭忠玲