岁逢七月，万物将惜，七月是炙热的， 像少年的梦想，热血又沸腾 。为了提升我县中小学数学教师的综合素养 ，响应国家“双减”政策的号召，让学生真正做到“提质减负”的成效，我县教科局于7月27日至7月30日特专门邀请了张晓刚老师及他工作室的五位核心成员，为老师们送上一场场精彩纷呈的关于《前置作业设计》的讲座。
参与本期讲座的人数达到四百余人， 各校教学管理人员及老师们都认真聆听各位专家的讲座，并详细记录了讲座的精髓，力求内化为自己的教学策略，并应用于今后的教学实践当中去。
老师们有序签到
资料袋
本期培训，我县教科局为每一位数学教师分发了2022年新版《数学课程标准 》以及会议记录资料袋。
讲座安排
教研室胡永平主任主持开班仪式
教研室武晓玲老师主持
绿树阴浓夏日长， 楼台倒影入池塘 。在这个繁花似锦， 万物峥嵘的美好日子，我们所有小学数学教师共赴了一场盛夏之约 ，一起为我们的教育理想欢聚一堂 ，今日我们将开启《小学数学前置作业设计》培训活动，我们也必将盆钵满盈，满载而归。
7月27日第一场讲座
讲师：张晓刚
讲座内容：《前置作业背景下小学数学课堂实践与探索》
张晓刚 山西省晋中市教研室小学数学研教研员，山西省特级教师，中小学正高级教师，山西省教学能手，山西省学科带头人，三晋名师。晋中市“333”拔尖人才，晋中模范教师，晋中市委组织部命名的小学数学名师工作室领衔人。山西省教育学会小学数学专业委员会副理事长。2018年，2019年荣获山西省基础教育成果特等奖，2018年荣获教育部基础教成果二等奖。
教科局综合党委书记王恒志前来聆听专家讲座
繁峙县教科局教研室胡永平主任牵头带领老师们一起聆听讲座
教科局教研室副主任高兰柱聆听专家讲座
各学校校长、教学管理人员以及数学教师都参与了本次讲座活动
观摩张晓刚老师讲课视频
让学生们实地探究
创造性的解决数学问题
趣味性数学作业
数学与中国文化
教研室兼职教研员武琼老师总结
张晓刚老师带领他的团队一起为我们繁峙县的教师们送来了新的课程理念 ， 尤其是他们团队在“双减”政策背景下共同研究的“作业前置”的新方案。
张老师通过给我们展示了不同类型的前置作业 ，让我们看到了数学的课堂不再那么枯燥乏味 ，而是打通了数学与生活，数学与其他学科之间，数学与文化之间的紧密联系 。一下拓宽了老师们的教学视野，提高了老师们研究前置作业的兴趣，激发了老师们教学变革的欲望。
正如张老师所说，“双减”不是喊口号，不是搞形式，是一场自我革命，这样的革命任重道远!我们作为一线教师，一定要响应党的号召，一切为了学生，为了学生的一切去做真教育，去做有价值、有意义的教育！
7月27日第二场讲座
讲师：康慧
讲座内容：《前置作业背景下的教学设计》
康慧 小学数学高级教师, 现在担任山西省晋中市榆次区窑上小学教学副校长。 山西省教学能手 ，山西省学科带头人 ，山西省教学名师, 三晋名师, 晋中市首席教师 。从教以来至今一直在教学一线承担着数学课的教学 ,热爱小学数学研究 ,多次在省、市、区示范做课和进行专题讲座 ，教研内容曾经荣获国家级教学成果二等奖和山西省教学成果特等奖。
老师们非常珍惜这次难得的机会 ，都在认真听讲做笔记。
精彩案例展示
教研室兼职教研员武琼老师总结
著名的教育学家苏霍姆林斯基说过：“ 大自然是第一本教科书 ，让孩子回归自然， 大自然是世界上最有趣的老师 ，会让我们受益无穷无尽 。”
康慧老师告诉我们前置作业并不是看书预习，不是新课先学 ，而是基于学生的生活 ，基于学生已有的经验 ，让孩子们学会在生活中体验和感悟数学与生活的紧密相连 。我们作为教师要善于挖掘生活中的数学素材，做真数学研究，不能纸上谈兵，侃侃而谈。
以往我们觉得学生在教室里学习新知识的那一刻是教学的起点 ，而前置作业的设计，让孩子们能够提前进入知识的起点， 而孩子们通过提前感悟和体会的情境，这样进入的课堂更有充分的时间深入学习，更能引领孩子们从低阶思维到高阶思维的过渡。
放手才有生成，才有资源 ，才有趣味，才有数学的价值 。当我们打通数学与知识， 数学与生活 ，数学与社会的通道时， 我们更会感觉到数学这门学科更具有趣味性 。
7月28日第三场讲座
讲师：范飞宇
讲座内容：《前置作业背景下师生发展与展望》
范飞宇 晋中师专附校教研室主任，张晓刚小学数学名师工作室核心成员 ，曾获山西省“三晋英才”青年优秀人才， 山西省教学能手 ，山西省骨干教师， 晋中市学科带头人 。
针对前置作业设计有效性指导
尽享锦囊妙计
教研室兼职教研员武琼老师总结
孔子曰 ：“知之者不如好之者 ，好之者不如乐之者 。”我们要让我们的学生从“让我学”到“我要学”， 再到最后“我爱学”的一个过程。 如果繁多复杂、枯燥无味作业的堆积， 必定会伤害孩子弱小的心灵 ，也必将打击孩子学习的积极性。
宋老师为我们分析了如今作业存在的很多误区。比如出现的课内损失课外补(以练补学)，作业布置代替作业设计(量多质差)，试卷设计能力直线下降(考教脱节）等现象，孩子们辛辛苦苦完成量多繁杂的作业 ，考试成绩并不是很理想，说明作业的设计与布置上确实存在很多问题。宋老师又为我们展示了很多他们学校教师前置作业设计的案例，让我们看到了孩子们不仅能够轻轻松松完成作业，并且利用前置作业彻底打开了孩子们思维，让数学课堂一子“活”了起来了。当孩子们思维的逐渐被打开，必定会提高他们分析解决问题的能力。
正如宋老师所说：“用前置作业真正撬动课堂的变革，让孩子们百花齐放！”殷切期望我们繁峙一线数学老师大胆放手尝试这样的教学变革，当我们给学生一个平台，他们定会还我们十分精彩！
7月28日 第四场讲座
讲师：康慧琴
讲座内容：《做足作业功夫 实现轻负高质》
康慧琴 山西省晋中市榆次区校园路逸夫小学数学教师。山西 省学科带头人， 山西省教学能手 ，山西省优秀班主任 ，晋中市张晓刚小学数学名师工作室核心成员，JIP 实验全国先进个人 ,国家小学课程研究所评为优秀实验教师。 从教26年以来,着力打造凸显知识产生过程、 传递知识智慧的数学本真课堂, 逐渐形成了开放的 、合作的以学生为主体的课堂风格 。多次参加、执教省、市级比赛课、 观摩课。所撰写的多篇论文在国家 、省 、市级评选中获奖, 并在省级以上刊物公开发表。
老师们认真做笔记
深入课堂教学设计点拨
教研室兼职教研员武琼老师总结
“工欲善其事，必先利其器。”对应康老师的讲座课题，我们更要在作业上做足功夫，才能达到“提质减负”的效果 ，才能让我们的课堂达到事半功倍的成效。
新时代有新思想， 新方向，国家对我们教师培养什么样的人又有了新的要求 ，我们不能只是简单的传授知识的一个传递者 ，更是要培养新时代青年的开拓者。
我们所培养的的学生，他们身上肩负的是中华民族伟大复兴的重任，我们要培养的孩子应该是有理想 、有本领 、有担当 的人，而孩子们的素养形成，就应该在我们的课堂上悄无声息地渗透其中。
7月28日第五场讲座
讲师：宋晓峰
讲座内容：《双减背景下前置作业的思考》
宋晓峰 平遥县教研室数学教研员， 山西省教学能手， 山西省骨干教师， 山西省“三晋英才”支持计划青年优秀人才 ，晋中市张晓刚小学数学名师工作室核心成员， 第八届全国小学数学优化课堂教学录像课评比一等奖获得者。
聚精会神聆听专家讲座
前置作业指导建议
教研室兼职教研员武琼老师总结
孔子曰：“学而不思则罔 ，思而不学则殆 。”学习和思考是并进的 ，如果只埋头苦学，而不加思考或者只是胡乱瞎想，又不付诸于行动，这都是不可取的。
宋老师为我们展示了一幅幅孩子们写作业瞌睡、马路上蹲着地上写作业、坐公交车写作业等等的一些关于孩子写作业的图片和视频，也让我们感觉到了当今社会，“作业”确实是每个孩子、每个家庭都头痛的问题 。我们教师的作业设计是否必要？ 是否存在机械化？是否无效？这些都是我们教师应该思考的课题。
通过聆听宋老师的讲座 ，让我们知道作业布置需要转型 ，前置作业的设计，让孩子们有充分的时间去经历、去探究、去体悟。这样学生进入课堂并不是空白的，无知的，而是带着自己的思考进入课堂，这样更能激发学生的探究欲望，同时在课堂上也会看到孩子们之间产生激烈的思维碰撞 ，课堂上也会更多了无限可能性。
7月29日第六场讲座
讲师：孟淑芝
讲座内容：《前置作业背景下小学数学的深度学习》
孟淑芝 介休市教学研究室数学教研员 ，山西省教学能手，山西省学科带头人， 山西省中小学教学名师， 晋中市张晓刚小学数学名师工作室 介休工作站站长， 晋中市兼职教研员，
专家与老师们互动
老师们学习的样子最美
学生前置作业展示
关注学生的发展
教研室武晓玲老师总结汇报
百年之计， 教育为先 。孟老师带领我们一起看了近几年来国家对学生“减负”出台的一系列政策，足以看出国家对学生学业负担的重视程度。
孟老师从四个方面给我们讲解了关于前置作业引发的深度学习，让我们更加坚定一份好的前置作业，将会让学生在课堂上更能进入深度的学习。正如孟老师所说，“知识是短暂的，技能是长久的，方法是终身的，思想才是永恒的。”必须把我们的孩子培养成一个会思考、爱思考的社会主义接班人。
老师还给我们讲述了前置作业将会引领学生更加关注时事 、关注社会 、关注生活 ，打通学生与外界的通道，同时也能发展学生的空间观念 、培养学生的数感和量感 ，这是在我们课堂上无法做到的 。前置作业还可以引领学生探寻知识的来龙去脉、 渗透数学文化 、引发学生的猜想、探究的欲望......只要是一份有价值，有意义，能激发孩子们思考的前置作业，必定能达到意想不到的效果。
孟老师的娓娓道来，让我们所有的老师听的意犹未尽 ，相信在此次的培训中，大家一定都是收获满满！
老师们学习笔记
春有百花秋有月，
夏有凉风冬有雪。
今有讲师送温暖，
明有繁师展风采。
时光飞逝，如白驹过隙，转眼间小学数学第二期关于前置作业的培训告一段落，首先对所有专家团队们，为我们送上一场场精彩纷呈的讲座表示深深地感谢，是你们的传经送宝让我们对数学前置作业有了新的认识，让我们对数学课堂也进行了重新审视和思考。
通过这几天的讲座，相信繁峙的一线教师们一定是学有所获，学有所得。 希望看到大家能够学以致用，灵活运用前置作业来撬动自己的课堂，点燃学生学习的激情，唤醒学生的动力！让教室成为孩子们竞相绽放、闪耀光芒的地方，愿我们教师可以真正体会到做教育人的幸福感！
图像：石海龙
文字：武 琼 武晓玲