每一次思维之花的碰撞，都是成长的开始；每一次双向奔赴的学习，都是一场提升自我的修行。2024年8月24日，我们开始了江永县农村幼儿园骨干教师能力提升（A1121）第5天学习之旅，虽然培训已经快接近尾声了，但老师们学习依然热情不减。
上午场
上午分别由江华县直属机关幼儿园园长甘秋萍老师带来的《幼儿园自主游戏的设计与实施》以及江华县芙蓉幼儿园保教主任周梦媛老师带来的《“音”你精彩，“乐”在其中——音乐游戏的有效运用》为主题的学习培训。
甘秋萍老师以自己工作的江华瑶族自治县机关直属幼儿园的自主游戏是如何开展的为例，结合了农村地区幼儿园的特点，以自主游戏为出发点，通过理论知识讲解以及真实案例分析，围绕自主游戏的准备篇、环境篇、材料篇、游戏篇这四个方面，让我们理论联合实际对自主游戏的概念和设计与实施有了更深入的理解。每一次的学习都有一份新的收获，通过此次培训，教师们更加深入了解了自主游戏，相信在今后的活动中，教师们定能将满满的收获运用到实践中去。
接下来周梦媛老师的培训在音乐游戏《伊比呀呀》的欢快旋律中拉开了序幕，周老师的培训过程轻松而又愉悦，全程没有长篇大论的演讲，简单的介绍了艺术领域的目标以及音乐游戏的类型之后，开始组织老师们进行音乐游戏互动，通过亲身体验，感受音乐旋律，让老师投入到音乐游戏中，沉浸式感知音乐游戏的乐趣，在玩中学，学中玩。
在一个个有趣的音乐游戏中，老师们都了解了如何有效的在集体中、在一日生活常规中、在家园共育中开展音乐游戏。音乐游戏在幼儿园音乐教育活动中无处不在，一区一隅皆智慧。教以潜心，研以致远。相信在今后，老师们将继续秉承教育初心，共同努力，砥砺奋进!
下午场
下午由江华瑶族自治县城北生态幼儿园园长唐红花老师带来的《基于儿童视角下的自然游戏化课程探索与实践》以及江华瑶族自治县直属机关幼儿园副园长黄仁爱老师带来的《绘本游戏里的秘密》为主题的学习培训。
唐红花老师以自己工作的城北生态幼儿园为例，从分析幼儿园生态课程游戏化的大背景到创设生态自然游戏化的环境以及如何开展生态自然游戏化活动这三方面展开，通过分享案例，精彩解读各种自然资源而形成的自然游戏化课程，以及如何结合这些自然资源在幼儿园开展各项活动。通过本次培训，提醒教师要增强自然生态探玩游戏的意识，真实感受并看到孩子们发现、参与、探索与成长的过程，鼓励孩子们主动探索。在开展自然教育活动时，需要加强家庭、幼儿园、社区之间的活动合作，让幼儿能够有更多的机会与自然环境进行交流，让幼儿通过亲身探索和观察认识世界，在探索的世界的过程中，获得能力的发展。
黄仁爱老师的培训主要从“探秘绘本与游戏”、“一日生活中的游戏”、“户外游戏中的绘本游戏”、“家园共育中的绘本游戏”四个方面展开讲述，结合绘本案例全面的呈现了绘本所蕴含的丰富教育资源以及如何利用绘本进行游戏活动设计。绘本不仅可以用来阅读，还可以用来玩，我们要学会利用绘本作为素材设计出多种多样的绘本游戏运用到我们的集体教学、区域活动、过渡环节等教学过程中，让孩子在享受阅读的乐趣中，自然而然的吸收知识，培养想象力与表达能力，激发他们无限的创造力与探索欲。
幼儿园骨干教师培训的第五天在充实与忙碌中结束了，但我们的培训之旅仍在继续。接下来的日子，让我们保持这份热情和专注，继续在培训中汲取养分，不断提升自我，为孩子们的成长贡献更多的智慧和力量！