玩是孩子的天性，教育的最理想状态莫过于，能最大化地释放孩子的天性，让孩子在玩中学习知识、在玩中发展智力、在玩中培养情感。
爱因斯坦曾言:“创造力比知识更重要，因为知识是有限的，而创造力概括着世界上的一切，推动着社会的进步， 并且是知识进步的源泉。”为了进一步丰富教师对机器人编程课程的理解，帮助教师顺利开展机器人课程，同时也让幼儿能在机器人课程游戏中体验更多的快乐，收获更多的知识，并发展他们的操作能力和合作能力，聊医幼儿园于8月24日上午进行了有关机器人编程教学的方法和相关理念的集中培训。
随着时代的发展，人工智能的迅速崛起，编程教育越来越受重视。新颖的课程与全新的理念深深吸引了教师们的目光，培训寓教于乐，以幼儿编程为载体，给教师们带来了全新的感知和收获。
整个活动中老师们认真学习，了解了编程对幼儿的重要性以及如何上好编程课，培训中老师们紧跟课程步伐积极参与互动，认真倾听，为后续课程实施奠定了良好的基础， 进一步推进我园创新课程建构的不断优化。
经过理论讲解和操作，老师们了解了基本的操作方法后，分工合作共同操作编程。整个会场充满着笑语欢声，老师们如同孩童一般，体验着编程的乐趣。实操环节开始，教师尝试搭建由平面互锁、立体互锁、蜗杆传动结构等组成的作品。由易到难，教师在实际操作中深入理解机器人的搭建技能， 并结合自己搭建过程中存在的问题进行反思、总结。
走进机器人课程的世界，就如同打开了一个全新的探索领域。在《旋转木马》编程课程中，老师们积极投入，从寻找零件到拼插组装， 每一个环节都认真对待。遇到问题时，老师们及时请教，不断试错与调试，最终不仅成功完成了《旋转木马》 的拼搭，还提升了科创实操的专业能力。
通过本次机器人编程课程培训，老师们将不断钻研，且思且行，利用机器人编程课程的魅力和趣味，为孩子打开认识编程的大门，让孩子在玩中学，在学中玩，让科学的种子在孩子心中生根发芽，结出智慧的硕果。
摄像：王利荣
编辑：王利荣
审核：张雷