为进一步深入学习小店区义务教育教学改革先进经验，我有幸参加了小店区教育部义务教育教学改革实验区培训暨核心素养导向的中小学新教材培训。
本次培训的主讲人是陈妤老师，陈老师从:为什么要课改？艺术课标改了什么？教材结构？用好教材的方式是什么？这四方面展开交流，干货满满。
坚持德育为先，提升智育水平，加强体育美育，落实劳动教育。新课标理念反映时代特征，为新课改指明了方向。目前新课标在实践的过程中仍旧缺乏学生能力综合性和实践性的培养，教师在实施中面临“大单元大概念提取不准确”、“难以持续性学习”、“作业没有任何变化”等问题，对此，陈老师结合新课标课程理念进一步深化讲解，让艺术课堂充分体现以美育人、重视艺术体验、突出课程融合。
同时，陈老师对新教材整体结构进行分析:学习情境，艺术欣赏，感知体验，创想实践，活动拓展，奇思妙想六大模块。从导入-欣赏-创作-拓展，新教材将整个单元归纳为一节完整的课堂，单元逻辑体系更加清晰完整。
最后，陈老师向我们展示了优秀的单元重组案例。我对“方寸舞台，偶有乾坤”、“遗”出好戏这两个案例印象深刻，案例大胆突破单元、年级的限制，将课程内容重组设计，故事情节巧妙串联，在情境中给学生更多设计，体验，创作的机会，在实践中潜移默化的感受中国传统文化。