秋阳灿灿，硕果丰足。为了进一步促进小学英语教师的专业成长，8月21日，三门峡市小学英语继续教育专业课培训在三门峡市外国语小学举行，市直12所小学的英语教师参加此次培训。
8月21日上午8：00，三门峡市小学英语教研员孟秋红老师以《小学英语阅读教学中问题的设计与学生思维能力的发展》为题，为我们带来了一场深入浅出的讲座。她强调了问题设计在阅读教学中的关键作用，通过精心设计的问题链，引导学生逐步深入文本，不仅提升了阅读理解能力，更促进了学生批判性思维和创造性思维的发展。孟老师的分享，如同一盏明灯，照亮了我们在阅读教学中前行的道路。
随后，王乐老师以其独特的教学风格，为我们呈现了一节精彩纷呈的语音课——三年级下册《At the zoo》 Let's spell。王老师巧妙地将攀登英语绘本融入课堂，设置了多个梯度分明的课堂活动，让学生在轻松愉快的氛围中沉浸式拼读，并在绘本故事中自然而然地感知字母的发音。这节课不仅展示了王老师深厚的教学功底，更让我们看到了绘本与语音教学融合的无限可能。
接着，苏梦醒老师的讲座《自然拼读与绘本故事巧融合 深度助力小学英语语篇教学》将我们带入了一个全新的视角。苏老师结合具体案例，深刻阐述了自然拼读融合绘本教学在培养学生核心素养方面的重要作用。苏老师的讲座为我们在教学实践中提供了宝贵的启示和具体的方法指导。
8月21日下午，周冰洁老师为我们带来了一节单词课——四年级下册Unit 3 Weather A Let's learn。她以“天气预报的前世，今生，未来”为线索，将整堂课串联得生动有趣。周老师通过丰富的情景设置和紧贴生活的教学内容，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了天气类的词汇。这节课不仅展示了周老师扎实的教学基本功，更让我们看到了情景教学在英语教学中的巨大潜力。
然后，江上飞老师的讲座《核心素养视域下的小学英语词汇教学实践探究》为我们带来了深刻的思考。词汇教学是英语教学重要组成部分，针对当前课堂词汇教学的现状，她带着大家一起探讨如何在新课标理念的帮助下，引导学生感知、理解、学习和运用所学词汇，帮助学生掌握语言知识，发展语言技能，形成核心素养。江上老师的讲座为我们指明了词汇教学的新方向和新思路。
紧接着，张春晓老师带来了六年级下册Unit3 Where did you go? C Story time的课例交流。张老师深入践行“教——学——评”一体化的先进理念，通过多元化、多维度的评价标准，巧妙地将过程性评价与总结性评价相结合，实现了以评促学、以评促教的目标。在她的课堂上，不仅语言学习得到了深化，更实现了与多学科素养的有机融合，展现了语言学习与课程育人的完美统一。
下午最后一场，马若飞老师的讲座《阅故事之美 拓阅读维度 育核心素养》引领我们深入探索了故事教学的广阔天地。她强调了故事教学在英语教学单元中的核心价值，分享了高效实施策略，并揭示了分层实施的路径，为教师们精准把握教学精髓提供了有力支持。面对新教材带来的挑战，马老师鼓励我们一同剖析、寻找破解之道。
8月22日上午，郭丹老师为我们带来了人教版小学英语四年级下册U6 Meet my family Part B Let's talk的授课内容。她通过引导学生认识Sarah家庭成员的职业，学习相关职业单词和询问对方家庭成员职业的句子，不仅培养了学生的语言能力，更在无形中增进了学生对家庭情感的理解和珍视。郭老师的课堂充满了温馨与关怀，让学生在学习中感受到了家的温暖。
然后，杨景霞老师的讲座《学习性评价在小学英语听说课中的应用》为我们提供了一个全新的视角来审视听说课教学。她深入剖析了学习性评价在听说课中的重要作用，分享了如何在听说课中有效运用学习性评价来提升学生的听说能力和学习兴趣。杨老师的讲座让我们认识到，评价不仅仅是教学的终点，更是促进学生发展的重要手段。
接着，张燕老师执教的人教PEP五年级英语上册读写课Unit 5 There is a big bed Read and Write充分展现了读写课堂的魅力。她以任务驱动为核心，引导学生通过阅读、写作等活动，逐步掌握语言知识，提升读写能力。张老师的课堂充满了互动与探索，让学生在轻松愉快的氛围中完成了学习任务。
最后，张翠梅老师以《聚焦任务驱动 构建生本课堂》为题，结合一个生动语篇，为教师们带来了一场关于新课标下读写课教学目标撰写的精彩讲座。她强调以任务驱动为核心，通过具体实例展示了如何设置层次递进、贴近学生实际的教学目标，激发学生的主动学习意识。张老师的讲座为我们构建生本课堂提供了宝贵的指导和建议。
本次培训不仅让我们收获了丰富的知识和经验，更让我们深刻认识到教育教学改革的重要性和紧迫性。在未来的教学实践中，我们将继续秉承先进的教学理念，不断创新教学方法和手段，为学生的全面发展贡献自己的力量。让我们携手并进，共绘教育新篇章！
撰稿： 王莹莹 审核：白玫
摄影： 王莹莹 编辑：杨亚青