师道远而学无涯，善若水需孜孜不倦。为了使新入职教师尽快适应教师的职业特点和要求，理解并初步掌握教育教学的基本技能，尽快融入学校的教育文化，缩短新教师的角色转换期，8月22日-8月23日互助路小学教育集团开展了新入职青年教师培训。
师德师风、个人规划及粉笔字培训专场
浩杰主任带领大家共同学习《新时代中小学教师职业行为规范十项准则》，并强调应将其内化于心、外化于行，真正做到应知应做、必知必做，同时浩主任结合反面案例，要求教师从中汲取教训，做到知敬畏、明责任、守底线，自觉提高师德修养规范自我行为，维护教师形象。
成长的勇气和追求卓越的力量督促着青年教师的不断提升，马海兰主任主持了青年教师晋升新秀教师的颁奖仪式。马主任首先对晋升条件进行明确讲解，让青年教师做到心中有数，随后公布晋升名单，互助路小学张燕校长为新秀教师颁奖，对他们的脱颖而出表示祝贺，鼓励和期望所有青年教师在工作中好好体验，努力学习，快速成长。
新秀教师杨孟璇以“我的成长‘竹’迹”为主题，将自己的成长经历比喻成一株劲竹，她以竹子的姿态在专业成长方面脚踏实地扎根生长、在团队合作中追光逐月拔节见响、在关爱学生上春耕秋收硕果累累，杨老师在教学过程中还始终保持热爱的力量，不断充实自己，努力成为学生的榜样。
常亚男作为新秀教师为大家分享青年教师个人成长规划，常老师提到自己能够从迷茫到有方向，停滞到前进，离不开学校提供的各种平台及同事们的帮助和支持，这让她在实践中找准了定位，从而在教学的路上快速成长起来。她特别强调青年教师要多学、多听、多看、多总结，不断积累教学经验，与教学实际相结合，逐渐形成自己独特的教学思路。
写好字是每位老师的必备技能，也是教师专业成长的基本功之一。书法功底深厚的姜学忠老师以郑燮的一首古诗——《竹石》为题，抽取其中包含撇和捺的重点字进行了详细指导，各位青年教师在姜老师的示范与讲解下认真临写。互动环节姜老师对有疑问的老师一一进行耐心指导，所有人都沉浸其中，享受着中国汉字带来的文化之美。
班级日常管理专场
孙红霞老师作为经验丰富的优秀班主任幽默风趣地与大家聊管理班级的经验，她说到班主任工作的管理和沟通是相辅相成、齐头并进的，管理体现在日常，而沟通则是用心来执行，孙老师还结合实例从班干部的构建、规章制度的制定与执行等方面分享了自己的带班智慧，给青年教师带来了许多实用干货。
海璐老师作为一名音乐老师，凭借着丰富的实际教学经验以及生动的管理案例，与各位新教师一同分享了如何高效组织课堂以推动学习。海璐老师从以下几个方面展开阐述：其一，树立良好人设并建立威信，从而能够更顺畅地与学生和家长进行沟通交流；其二，制定清晰明确的规则，使学生确切地知道应当遵守的规范；其三，运用恰当合理的课堂管理策略。诚如“无管理不教育”所言，作为一名科任老师，我们也必须牢牢把握管理的大方向，坚守班级规则的红线，与班主任老师携手形成教育合力，为班级管理和学生学习贡献一份力量。
教育家叶圣陶先生说过：“教育就是习惯的培养”。行方圆老师从需要培养学生哪些习惯、科学方法促进习惯养成、多元评价激励习惯养成、全面协调助力习惯养成四个方面，深入浅出地讲解了如何培养学生的日常行为习惯，提醒青年教师在教学中要做到提高认识、明确规范，坚持训练，评价反馈
作业是课堂教学的有效延伸和补充，教学经验丰富的任慧敏老师对作业批改及反馈评价有小妙招。任老师提到布置作业时需要明确任务目的，将学生存在的普遍问题作为训练重点，设计形式多样且贴近生活、实用性强的作业，作业完成后还要及时通过课堂练习、面批订正、班级群沟通等方式进行有效的作业反馈。
乔宁老师的分享采用不同的视角，以新课标为背景，通过讲解美术学科核心素养，大概念，大单元教学等名词，进一步引入日常教学中课程设计，作业布置及评价环节，由浅至深的介绍本学校的工作情况，以及依靠学校课程延伸出校本课程设计等经验
每一句真诚的分享都饱含着优秀教师们对教育事业的热爱与执着，在他们的带领下青年教师们也有了新的启发与思考，希望他们能在教育的道路上不断探索、创新，用爱与智慧培育出更多优秀的学子，让教育的田野绽放出更加绚丽多彩的花朵，共同书写教育事业的美好未来！