为认真总结上学期工作经验，明确新学期教学方向与任务，全面部署新学期开学工作，切实推动年级各项工作开好局、起好步，8月23日下午，漯河实验高级中学2022级高三年级召开了秋季学期工作部署会。漯河实验高级中学副校长孙亚锋、高三年级主任王留红、年级助理刘克东以及高三年级全体任课教师参加了本次会议。
会议第一项，刘克东老师就上学期期末考试成绩进行了分析和总结。他结合上学期几次重大考试，详细通报了各班的一本、二本的上线人数以及上线率，并宣读了文理科的最高分和各个班级各科的平均分，让参会领导和老师们从整体上知晓上学期期末考试的成绩情况。
会上，高三年级主任王留红从“育人工作、育分工作”两大方面进行了总结阐释。育人工作方面，王主任希望老师们强化责任意识、目标意识和竞争意识；继续深化对分班建班级管理模式，抓好班集体的常规管理；重视协调三种关系即班主任与任课教师的关系、师生之间的关系、学校与家长的关系；将学校感动教育的“三大纪律十项注意”落到实处，关注每一位学生，注重学生心理疏导，最大限度地转化临界生，树立“转化一个希望生等于培养一个优秀生”的理念。育分工作方面，他提到要继续深化对分课堂教学模式，积极落实教考评一体化的项目式学习方案；强化目标意识，精心制定教学计划；强化群体意识，抓实集体备课工作；注重学法指导、优化习题、试题的质量；注重教学反馈，强化教学的有效性；注重培优补差，不放弃任何一个学生，特别是做好希望生的帮扶工作。
随后，高三年级优秀教师代表吕淑珊与大家分享交流班主任工作心得。她以“看见、信任、合作、共情”四个词为核心，真心诚意地讲述了自己在班级管理方面的经验和智慧：认真落实学校提出的对分班建管理模式，让学生在做的过程中学会了沟通合作；在自我管理中学会了自律，在潜心思考中尝试着寻找恰当解决问题的方法；任课老师在班级管理中也发挥着重要作用，一个班级的班主任和任课老师组成的是一个团队，班主任是“服务者”和“桥梁”的角色，要虚心向每位任课老师请教学习；与学生背后的家长要共情，理解家长的焦虑，并和他们站在一起，助力学生的成长。
会议的最后，学校副校长孙亚锋做总结讲话。孙校长借用唐江澎校长的“学生没有分数就过不了今天的高考，但孩子只有分数赢不了未来的大考”，提醒在座的教师要重视分数，但不能唯分数论，要培养学生成为终生运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者，让学生能够以健全而优秀的人格赢得未来的生活。孙校长还讲到，教师要培养运动的习惯，保持健康、积极、乐观、平和的心态，实现与自身、与环境、与教育、与社会等相和谐，用良好的身心关爱学生，关注学生心理健康。他还引用了余文森教授关于“穿越玉米地”对教育的隐喻，指出有效学习有三个考量指标，即学习速度、学习效益和学习体验，三个维度必须同时考虑，就好像穿越玉米地，既要穿行快，又要多掰玉米，还要少受伤，才能称得上有效。孙校长的讲话高屋建瓴，深入浅出，赢得了在场教师的阵阵掌声。
躬耕笃行续征程，携手同行再扬帆。为耕种者垒土，为远行者铺路，相信在充满希望与挑战的新学期，漯河实验高级中学2022级高三年级教师将一起坚定信念、感恩奋进、携手同行，践行立德树人的初心使命，在教育的沃土上，托举起实高莘莘学子的光荣梦想！