在这个温柔褪去夏日炽热，秋意悄然爬上枝头的八月里，我们迎来了一场教育的盛宴，众多优秀的科学教师相聚在枣庄市薛城区凤鸣中学，共同参与山东省义务教育国家课程青岛版小学科学新教材使用暨教研员培训活动。
此次活动，不仅是一次新教材使用培训，更是对科学学科新时代教育理念与教学方法的深刻探讨与实践。
8月22日
开幕式上，山东省教育科学研究院、青岛出版社有限公司、枣庄市教育局相关领导分别致辞。致辞中强调，新教材的全面启用将给全省小学科学教学带来重大变化，这不仅仅是教材内容的更新，更是教育理念的一次革新。随着新学期的临近，教师们将面临备课难度增加、教学设计要求提升、教学资源重新整合等诸多挑战。新教材的实施不仅要求教师们适应新的教学结构和内容，还需要在教学设计中融入更多的跨学科和项目式教学活动，以适应学生的多样化需求。同时，还特别提到:新教材强化了学科育人的功能，对教师的全球视野、科学和文化素养、思维能力等方面提出了更高的要求。
青岛版科学教材主编、中科院海洋研究所研究员李新正研究员以《海洋与生物学》为题，与大家交流了科学教学的一些想法:低年级以兴趣为主，高年级则需将学过的知识串连起来。
青岛版小学科学教材编委会李健梅主任作了《青岛版教材修订情况及教材特色简介》专题报告。她向我们介绍了青岛版《科学》教材的修订情况、修订特色及教材使用建议等。
下午，聆听了专家对教材的深度解析。
青岛版小学科学教材编委委员、低年级组长，曲阜市教师教育中心韦忠利做《一年级教材整体建构介绍+第一单元解析》报告。
青岛版小学科学教材分册主编、肥城市教育科学研究中心孔令强做《一年级上册第二单元解析+微课显示》报告。
青岛版小学科学教材分册主编、枣庄市中区君山路小学校长褚宏民做《一年级上册第三单元解析+微课显示》报告。
青岛版小学科学教材总监武际金做《一年级上册第四单元解析+微课显示》报告。
8月23日
华中师范大学教授、义务教育科学课程标准(2022年版)修订组核心成员崔鸿带来一场《义务教育科学课程标准的主要变化》报告。崔老师以教育发展形态的“前世”“今生”为引，明确了核心素养的内涵与特征，进而探究如何用课程实施发展学生的核心素养。
而后，大家学习了相关政策文件并组织进行了教研活动。
通过此次培训，不仅让我们对新教材的编排理念、教学内容的创新点有了更为清晰的认识，还就如何将这些新理念融入日常教学、激发学生的学习兴趣与创造力展开了深入探讨。这份学习与成长，无疑为即将到来的教学新篇章奠定了坚实的基础。
培训活动虽已结束，但我们的学习之路永无止境。我们都将成为新教材第一线的使用者，让我们在思中悟，在悟中行，在变局中开新局，相信我们一定能在新教材中解锁新风景，达成新成就!