品味书香，悦读悦享——双阳区滨河实验学校三、四年级组教师读书汇报活动纪实

世界上最美的姿势是手捧一本书阅读的姿势，世界上最好闻的香是书中那淡淡的墨香。滨河的书香，伴随着秋季的风，弥漫整个校园。

腹有诗书气自华，最是书香能致远。学生爱读书我们才有未来；教师爱读书教育之树才会长青，为进一步落实双阳区师生读写素养提升项目，引导教师在读书中增长智慧、涵养师德，营造书香校园，帮助教师树立终身学习理念，从2024年8月22日开始，双阳区滨河实验学校开展为期两周的教师组内读书汇报活动，8月23日，进行的是三、四年级组教师的读书汇报。

三年级组

三年级五位老师在假期里共读了《教育的减法》这本书。

朱永新老师所著的《教育的减法》主要围绕“双减”政策背景下家庭、学校、社会在教育方面的减负问题进行深入讨论。全书共分为三辑十一章，从认识论、方法论和主体论三个角度系统地阐述了减法教育的理论和实践。

五位老师都结合自己的教学经验，同大家分享了对教育减法的理解。侯新月老师认为加法教育无异于饮鸩止渴，减法教育却另有出路，因为教育不等于分数，也不等于世俗的成功，而是让孩子得到学习的乐趣和生命的意义。

曹丽波老师指出:教育的减法，让孩子更幸福。教育应该是幸福的，应该让师生和父母都能够享受教育的幸福，让学生享受学习的愉悦、智慧的挑战和成长的快乐，让教师享受职业的尊严与教学的乐趣。让教育回归生活，让孩子在现实生活中体验、感悟、成长。“如果今天的教育生活不幸福，未来的日常生活如何幸福？”教育的减法，让孩子更幸福。这需要我们关注孩子的个体发展，让他们在轻松、自由、愉悦的教育环境中成长。

于丽莉老师认为当前我们的教育生活不幸福，是因为我们的加法太多，学习氛围太过于紧张，教师越教越累，学生越学越疲惫，她觉得应该让教育慢下来，让教育回归本质，回归教育的初心，多把时间还给孩子，让他们过幸福的童年。

李丽丽老师针对《教育的减法》第九章进行了分享，她向我们展示了自己教学的事例，就是加法的积累和努力太多，要适时学会做减法，去掉那些不必要的负担和干扰，让孩子能健康快乐成长，让他们能拥有自信和能力，做最好的自己，为继续前行积攒力量！

李婷婷老师针对教育内容如何做减法提出一个疑问，人的精力和时间都是有限的，那么如何在有限的时间内做更有价值的事情呢？于是她向我们推荐了一本书——《精要主义》。这本书是被誉为现代时间管理大师的格雷戈•麦吉沃恩的代表作，书中核心思想是指引我们追求最重要的少数事物，只有抓住重点，才能实现高效生活，“更少“是一种选择，“更好”是一种用心，她希望这本书能让我们拓展生命的长、宽、高，成为更好的自己。