杏坛芳菲添新绿，新光熠熠启新篇。为提高我校新入职教师的职业素养和业务能力，尽快适应教育教学岗位工作，增强教育教学技能，成为懂规范、能教学的合格教师，东营市胜利第五十九中学于8月22日-23日对新入职教师开展岗前培训。
开班仪式
开班仪式上，小学教科室刘丽主任对新教师的加入表示了热烈的欢迎，她解读了本次的培训方案和培训要求，勉励新教师们立足讲台，成人达己；珍惜岗位，守住底线；道阻且长，行则将至。
新教师自我介绍
新教师逐一上台作自我介绍，向大家分享自己的特长爱好、教育经历、教学理念和职业规划。他们充满了对教育事业的热爱，对未来教学生涯的期待。
教育教学业务能力培训
8月22日上午，刘丽老师和范学静老师分别从教育教学常规和教学方法与技能方面对新教师进行了培训。
刘丽老师围绕“教育教学常规”，从“刚刚走上教学工作岗位需要注意些什么”、“新教师怎样迅速提高专业能力”、“新教师教学常规基本要求”等十二个方面进行了深入讲解，强调了教学常规对于保障教学质量的重要性，围绕备课、上课到作业等各方面对新入职教师提出了要求和期许。
范学静老师以“新教师如何备课和上课”为主题，从“什么样的课堂才是好课堂？”、“课堂最重要的是什么？”、“备课、上课三‘术’”、“如何备好课”等四方面，并就新教师在教学中可能遇到的问题给出了一些建议，鼓励新教师在教育之路上踏踏实实走好每一步，大道至简，行稳致远。
师德师风培训
8月22日下午，新教师集中观看了《新时代教师职业行为十项准则解读》和《时代楷模--张桂梅》。通过具体案例让新教师了解如何做到管理有尺、惩戒有度。希望新教师时刻铭记自己的使命与担当，用爱心去温暖每一个学生，用责任去履行教书育人的天职。
班级管理培训
8月23日上午，马波、李少娜、李晓雪三位优秀的班主任老师分别从不同的角度为新教师分享了班级管理经验，为新手班主任如何管好班级指明了方向。
马波老师从班级常规管理的细节把控，到协同育人与家校沟通的策略，用生动具体的案例与新教师进行了分享，并且勉励新教师“笑着做教师，蹲下做学生，乐着做同事，共生共美做教育”。
李少娜老师以“爱需要智慧”为题，从班级管理、与学生相处、与家长相处等三个方面分享了自己的班级管理经验。正如李老师所说：智慧的爱是事半功倍的教育，是激发孩子潜能的教育，是引导学生热爱学习和生活的教育，是让孩子感受到快乐的教育，它呼唤教师的智慧！
李晓雪老师以《浅谈如何管理班级--关注安全教育》为题，从“班主任应具备预判风险的能力”、“校园安全事故的分类及处理”、“班主任要‘勤问’‘勤看’‘勤走’”三个方面以具体生动的案例分享了自己的班级管理经验。她强调：百善文明为先，万思安全最重，文明在于细节的处理，安全在于未然的防范。
教师专业成长培训
8月23日下午，肖海鹏、孙桂月两位优秀的青年教师结合自己的专业成长经历，为新教师指明了专业成长的方向。
肖海鹏老师以“‘青’舟无惧万重山”为题，结合自己的专业成长经历，从“初次邂逅--从迷茫到清晰”、“探索之路，从效仿到创新”、“专业成长，从入门到精通”三个层面与新教师分享了自己的专业成长经验。他鼓励新教师多听有经验教师的优质课，不断地模仿，再形成自己的风格；按进度稳扎稳打，和小伙伴们抱团成长。
孙桂月老师从“什么是教师专业成长”和“教师专业成长的有效途径”两个方面与新教师分享了自己的专业成长经验和途径：在课堂教学实践中提高（课堂）；在校本研训活动中提高（教研组）；在学科专业培训活动中提高（培训）；在教学研究中提高（研究）；在教学反思中提高（反思）。
培训心得撰写与交流
每一场专题培训尾声，新教师们都撰写了培训心得，并一一上台交流学习感悟。他们纷纷表示，此次培训不仅增长了知识，更激发了对教育事业的热爱与追求，相信未来这些宝贵的经验定能为新老师的教育之路赋能。
两天的培训圆满结束，新教师们满载而归，怀揣着更加坚定的信念，共同期待在胜利59中这片充满希望的沃土上，携手编织出更加绚烂多彩的教育篇章。
春风化雨润，秋实满枝头
青春织锦梦，步履踏星辰
愿每一个你，我，我们
奋力扬帆起，岁月铸辉煌