濮阳市2024年第三期“龙都名师大讲堂”小学语文学科教师专题培训活动在市特校举行

为进一步加强我市教师队伍建设，切实提升小学语文教师的师德素养和教育教学水平，8月22日-8月23日，濮阳市2024年第三期“龙都名师大讲堂”小学语文学科教师专题培训活动在市特校举行。濮阳市教育局教师教育科科长王章喜、市特校领导班子及来自各县区的四百余位教师参加了开班仪式。

濮阳市教育局教师教育科科长王章喜在开班仪式上指出，本次培训是以“弘扬践行教育家精神”为总引领，以名师名家带动专业成长，旨在拓宽参训教师教育视野，提升学科素养，切实提升课堂教学水平。濮阳市特殊教育学校校长吴守刚代表承办方致欢迎辞，向与会教师的到来表示热烈欢迎，并从办学条件、办学理念、教学水平、特色课程等方面介绍了学校基本情况。教师代表范艳婷做表态发言，在培训中必将做到全身心投入，用心感悟，深入思考，做到学有所思、学有所悟、学有所获。

开班第一课，与会教师共同学习了河南省教育厅厅长毛杰在中原名师培训班上的讲话视频。毛厅长谈到，新时代教师应以教育家精神为指引，以“德、能、勤、绩、廉”为行为准则，坚守三尺讲台，关注每个学生，从与人交往、评价社会、家庭教育等方面入手，培养学生的核心素养，实现立德树人总目标。

8月22日上午，濮阳市实验小学尚淑丽老师进行了《润泽心灵 智慧育人》专题讲座。尚老师以自己的教育实践为切入点，用生动鲜活的案例分享了她在“良好习惯，整合教材，多样复习，花样激励，转化后进”五个维度的具体做法，折射出教师的教育智慧，令参训教师受益匪浅。

8月22日下午，濮阳市开德小学赵冉老师作课的题目是《司马光》。作为小学阶段接触的第一篇文言文，赵老师在教学时注重激发学生兴趣，用自己的小传导入，充分调动了学生的积极性。让学生用多种形式朗读文言文，使艰涩的文言文变得生动有趣，借助注释插图理解词句，启发学生独立思考，在轻松愉悦的氛围里学生不知不觉就将文章背诵下来。

随后，濮阳市昆吾小学刘青民老师带来了专题讲座《正确理解语文学习任务群，做好学习任务设计与实施》。语文学习任务群是以任务驱动为载体，通过语文学习实践活动让学生转变学习方式形成核心素养，刘老师运用精彩案例讲解了基于不同主题不同篇目的语文学习设计应如何设计，为参训教师指点迷津。

8月23日上午，濮阳市第二实验小学高颖老师带来了精彩的展示课《坐井观天》。高老师在教学中充分考虑学情，以学生为本，创设了“寓言故事配音秀”情境，让学生通过角色扮演品读对话，以“评选小达人”环节引导学生关注朗读要点，在体验中提升学生的思辨能力。

接着，濮阳市第二实验小学贾香菊老师以《研读新课程标准 把握新课程理念》为题做了专题讲座。贾老师从课程性质、课程理念、课程目标等方面深入浅出地分享了课标学习经验，并结合高老师的展示课具体分析了在教学中应如何落实新课程标准理念，构建开放而适性的课堂，全面提升教学质量。

8月23日下午，濮阳市实验小学司培宁老师作课的题目是《古人谈读书》。旧书不厌百回读，熟读深思子自知。司老师充分尊重学生的主观能动性，循循善诱，引导学生自主学习，边读边思考，启发学生学以致用，将课文与生活联系起来，把“学如不及，犹恐失之”的学习态度带到平时的学习生活中去。

最后，濮阳市实验小学于文玲老师带来了专题讲座《习作教学的认识和实践探索》。于老师首先强调了新课标背景下习作教学的重要地位，用切实可行的策略说明习作教学培养学生综合素养、创新思维和表达能力的重要性，运用丰富详实的案例，带领参训教师整合习作教学的资源策略，巧妙安排教学资源，既落实了新课程标准，又彰显了对学生主体的尊重。

一场讲座，一场盛宴，一次提升，一种激励。每场讲座都让老师们意犹未尽，本次培训特别设置了交流讨论环节，围绕教学中的难题老师们纷纷向专家提问，同时，也将自己的培训心得第一时间分享给同伴们，将所学所思、所感所悟转化为终生学习的内驱力，为今后教学质量的提高再次夯实了基础。

风漾青萍之末，路成跬步之间。每一次的培训学习都是最好的成长，坚持、输入、内化、输出，成就更好的自己。通过本次培训老师们不仅学习了先进的理论，还借鉴了许多精彩课例，教育教学能力得到提升。让我们凝心聚力，赋能再出发，在思中悟，在悟中行，在自己的教学实践中让学习成果落地生根，努力打造出更优质的高效课堂。