解读新教材 点亮新思路
——防城港市2024年初中化学学科新修订教材使用任课教师全员培训

       为引导义务教育阶段教师深入研究新教材内容、新教材编写的核心理念和新课标下的教学要求等关键问题，提升教师对新教材的理解、应用和驾驭能力，2024年8月23日，初中化学新教材专题培训会在防城港市第五中学举行，防城港市初中化学兼职教研员梁东玲老师组织全市初中化学教师参加了此次培训。

开班仪式

       开班仪式上，防城港市第五中学何姗姗副校长作欢迎致辞，并预祝此次新教材培训会议顺利开展。

防城港市教育科学研究所陈振友所长作培训动员讲话，并强调了本次培训的纪律，希望全体初中化学老师们会上认真听会，学好新教材；会后积极钻研，用好新教材，并深入学习义务教育课程标准，不断提升教学技能，推进我市义务教育优质均衡发展。

解读新教材　承载新希望

8月23日上午，我们有幸邀请了科粤版九年级化学分册主编、深圳市宝安区教育科学研究院副院长唐云波，精心为大家带来了讲座《基于主题单元的科粤版化学教材编写思路》。唐主编首先跟大家一起研读新课程标准（2022年版），总结出新课程标准的五“大”五“新”，指明了新教材的指导思想和修订思路——落实核心素养，并强调以大概念统领的多维内容结构，继承传统发展创新，彰显化学课程的育人功能。

紧接着，唐主编从教材的基本信息、教材编写团队、教材的目录及主要变化、教材编写方式和典型案例等几个方面进行剖析，对新课标在教材中的体现、新教材与旧教材的比较、对问题解决式编写方式等进行解读，引领教师在教学中从化学视角对常见生活现象及相关的跨学科问题进行探讨，发展科学思维，凸显思路与方法。教材的编写聚焦新课标，以提高学生核心素养为主旨，创新体例，增强了真实情景下项目式学习、跨学科实践活动的深入组织，培养学生的问题意识。同时引导教师从宏观层面，认识教材科学性、知识性、时代性的变化，思考教材为何这样改变，同时指出如何把知识点转化为思想认识，再提升为认知结构是我们需要探索和实践的目标。

巧用新教材　专家有策略

　　下午培训继续进行，广西教育研究院中学化学教研员姚进宏老师以《教学评一体化视域下的备授课策略》为题，开展专题讲座。姚老师先以“何为教学评一体化”为问题导向，深入浅出地从新课标“是什么、为什么、怎么办”三个层面进行解读，阐述了“教学评一体化”的教学理念，并列举案例讲解教学评一体化的实施路径，同时强化教学中评价目标要合学情、评价方式要多元化及评价内容要具全面性。

　　随后，结合实例分析，指导教师们备课要做到课堂三问：带学生去哪里？如何去那里？到那里了吗？进而有效确立学习目标（也是教学目标），主张教学评同步思考，以提升学生核心素养，不断提高化学教学质量。

大单元教学　点亮新思路

紧接着，防城港市初中化学兼职教研员梁东玲老师作了题为《核心素养视域下的初中化学大单元教学设计与实践》的专题讲座。梁老师从核心素养的视角下进行了大单元概念的解读、初中化学大单元教学设计流程的示范指导及大单元教学案例分享，带领全体化学教师进一步活用新标准、通读新教材，也为全体化学教师的大单元教学提供了思路和建议。

结语

　　新理论、新概念、新技能，既是挑战，也是机遇，唯有学习，才能在新的教育理念长河中越重山跨峻岭。此次培训，授课专家对理论的阐述深入浅出，对实例的讲解生动精彩，老师们一致表示对新教材有了更深刻的理解，会后将进行再学习再深化，把所学转为所用，做到胸中有课标，心中有教材，眼里有学生，立足于课堂，落实核心素养，探索更美丽的教育风景，为学生的成长和防城港市教育事业高质量发展贡献自己的一份力量。