为全面推进《义务教育课程方案(2022 年版)》和义务教育数学课程标准的实施，落实平阴县教研中心关于义务教育新教材使用工作要求，深化课程教学改革，践行义务教育新课程新教材理念和要求，进一步提高义务教育教学质量，促进教师专业素养和教学水平提高，平阴县初中数学教师新课标新教材培训于2024年8月23日在平阴县翠屏学校举行。
本次活动由平阴县初中数学教研员张娟老师主持，她强调了本次培训的重要性:新课标和新教材紧密联系，两者相辅相成。新教材是教学与学习的重要支撑， 希望大家化被动为主动，积极去思考新教材新在哪里？新的呈现方式要求我们怎么教？新教材中的新评价又体现在哪里？随后，张娟老师强调，最好的学习在路上。她从哲学、历史的角度给我们启迪， 强调终身学习的重要性。热爱可抵岁月漫长，坚持可抵道阻且长。
8月23日上午，平阴县初中数学教研员张娟老师就《2022版义务教育数学课程标准》带领老师们进行研读。第一环节张娟老师从学科课程概念、课程基本理念、课程设计思路、课程目标、基于课标的课堂优化等方面全方位解读课程标准，助力教师领会课程标准，定位教学标准，准确落实教学目标。
8月23日下午，由平阴县四位教师分别对七、八、九年级上册新教材内容进行了详细的单元分析讲座。
平阴县第二中学张爱香老师对七年级上册第一、二、三章教材内容的细微变化进行了深入剖析，从课时安排、章前导言、 内容变化、例习题等多个方面对每个细节都进行了详尽的解读；她还详细解释了本章教材各环节的设计意图，并在此基础上给出了具体而实用的教学建议。
平阴县实验中学李贞老师在分析七年级上册四、五、六章教材内容时，从课程标准出发，通过新旧教材对比的方式，阐述了如何在教学中渗透数学思想，强调这对学生发展的重要性，她还介绍了本章培养学生“三会”素养目标能力的策略，并建议教师们在备课时注重小学与初中的知识衔接，设计合理的问题支架，以激发学生的深度思考，进而提升其核心素养。
平阴县实验学校尹燕珍老师通过框架结构图的展示形式，对八年级上册的教材内容及其单元整体规划进行了细致的分析。她从多个维度横向和纵向地阐述了新教材的特点和变化，并从落实核心素养的角度，围绕七个方面分析了这些变化带来的益处，同时提出了具体的单元实施策略。
平阴县第四中学牛雪雁老师从教材分析、学情分析、教学目标、教学程序设计几方面清楚地向我们展示了九年级上册的内容，整个课件生动有趣。牛老师还对中考试题做出分析，主要是从试卷结构、题型、试题难度和特点等方面进行分析，重点分析3-5道典型试题的命制特点和素养导向。
四位老师对今后的教育教学工作为老师提供了满满的“干货”。使在做的每一位老师都受益匪浅。
此次初中数学新教材培训为教师们提供了一个宝贵的学习平台，教师们一致认为活动内容丰富、实用性强，使他们对新教材有了全新的认识和理解，也为今后的教学工作指明了方向。我们坚信，随着教师们不断学习和探索，平阴县的教育事业将会迎来更加辉煌的明天！