时间款款而来，本着不断学习的教育理念，充实教育基本能力，加强教师专业素养能力，本学期开学前，在校领导的统筹安排下，我校对教师进行了第一次的校本培训，共同探讨教育的奥秘，提升教师专业素养，为开学后高效的课堂教学做充分的准备。
主持人裴娜开场。
问渠哪得清如许，为有源头活水来。教师如果没有过硬的专业素养和能力，教学活动就会成为“无本之木，无水之源”。
为促进教师深入开展课堂教学研究，推动课堂教学改革，提高教师教学基本功和教科研能力，由语数综骨干教师们组成了第一场的校本培训，微课教学展示。
教师们以独具匠心的教学设计和扎实的教学基本功，向全体教师展示自己精心准备的微课。
他们有的教态自然，教法灵活，教学内容由浅入深，层层递进；
有的联系生活实际，做到讲练结合； 有的风趣幽默，收放自如；
有的活泼亲切，淡定从容。
尽管各位教师执教的学科不同，所教年级不同，但是每位教师对教材的深入理解，对教学方法的灵活性应用，以及对课堂组织的良好驾驭能力，令观摩的教师们印象深刻，收益颇多！
新教材的推出成为了教育改革的重要载体，为全面贯彻落实义务教育课程标准，顺利适应新学习、新教材，掌握新教法，由寇威老师和赵欢老师分别对语文和数学进行新教材解读。
她们指出教师正确的理解掌握新教材的教学方法和评价策略，有助于提升教师对新教材的理解、应用能力，引导教师从用教材”向“用好教材”的转变，培养教师创新精神，激发教师教学热情，以真正实现教与学的有机统一，为学生的全面发展提供坚实支撑，可以助力新教材和课程标准的顺利实施。
两位教师对于新教材的解读，令我们回味无穷。漫漫教育路，让我们把对教学的追求，对学生的期许，对未来的憧憬，一并融入到这璀璨的八月！
班主任培训的主要目的在于提高班主任的综合素质，使其能够更好地履行班级管理和学生教育的职责。
陈欣老师的培训涉及班级管理，学生心理健康，教育教学能力等方面，对于提升班主任的专业素养、管理能力和教育水平具有重要意义。
通过本次班主任培训，老师们能够更新教育观念，掌握先进的教育方法和管理技巧，增强处理班级事务和应对突发事件的能力，从而促进学生全面发展，提高班级管理效能。
阅读是获取知识的重要途径，它可以帮助我们拓宽视野，丰富人生。通过阅读，我们可以了解不同的文化、历史、科技、艺术等方面的知识，帮助我们提高语言表达能力、思维能力、创新能力等。
陈希老师从如何帮助学生养成良好的读书习惯和多种形式的阅读方法等方面，让老师了解了整本书阅读教学的意义在于提升学生的语言敏感度、历练学生的思辨能力、帮助学生养成良好的读写习惯，这些方面的提升和进步将对学生的未来发展产生深远的影响。
书法能让人的心静下来，让孩子通过学习书法凝神静虑少躁、动。写字要一笔一画，有规有矩，起笔行笔、收笔都有讲究。书法不仅是一种艺术形式，更是中华民族文化的瑰宝，能够培养人的耐心、专注力和审美情趣。
通过石萌老师对书法教学的阐述，我们更深入地了解书法的意义，还学到了练字的技法。
关会芳老师侃侃而谈，从如何设计一堂优质的课程，如何运用现代教育技术手段，如何激发学生的学习兴趣，如何培养学生的创新思维和实践能力等方面，和老师们一起分享教学心得，交流教学经验，互相学习，共同进步。
张梦迪老师指出，教师在集体备课中，可以凭借自己的经验和各自独特的表现形式，通过心灵的对接、意见的交换，实现知识的共同拥有与个性的全面发展。
在教育领域中，集体备课作为一种团队协作的教学准备方式，其好处是多方面的。它不仅能够汇聚教师们的集体智慧，还能促进教学资源的共享，提高教学效率和教学质量。
学而知不足，思而知后进。本次培训为我校教师搭建了互相学习、共同进步的良好平台，各位老师在学习、反思、实践的过程中悄然成长，提升了我校教师的整体水平。“减负不减质”，我们在路上！