经过两天的学习跟几位园长和品味一起共读《向儿童学习》《童年 童心 童诗》以下是我的总结收获😃
童年概念是与成人概念同时存在的，儿童应充分享受大自然赋予的童年生活，教育不应为儿童未来而牺牲儿童现在，不能从未来的角度提早设计儿童的当下生活。
只有长大成人并保持童心的人，才是真正的人。
"童年不是一个静止的房间，它是一段由浪嫌坚精确;由粉红到天蓝的彩色阶梯。”而童年的阅读经验，决定孩子在每一级阶梯上遭遇了什么，因此也将决定他一生的精神高度。
儿童不仅仅是我们的教育对象，是我们的审美对象，我们的关爱对象，也是我们的榜样，是我们的临摹对象，是我们的学习对象我们成人要向儿童学习。
阅读就是站在人肩膀上前行。写作就是站在自己的肩膀上攀登。真正的自由把规则踩在脚下。孩子既是破坏者又是创造者。
通过两天的学习让我更加深入的了解真正的童年童心是什么样子的，就是什么都不用想，保持无忧无虑。作为老师，我们也要保持一颗童心，也要像孩子一样保持好奇心，以一颗童心去观察生活，并保护孩子的想象力，有效的引导孩子进行创作。
长大，需要漫长的学习；长小，需要一生的学习。童诗，童话，童谣童言，这是我们重返天真的道路。作为孩子的守护者，我们应该重返天真。重返天真，就是给每一道河流，每一座山川取一个温暖的名字。
雨滴
滴答滴答雨停了，
哦！原来是小花醒了。
滴答滴答雨停了，
哦！原来是太阳🌞公公出来了。