“新风迎诗意，教研唤灵思”。为贯彻中共中央国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》文件精神，助推《义务教育历史课程标准（2022年版）》的实施，帮助教师深刻理解新教材编写理念、内容结构、教学方法及评价体系，提升教师对新教材的理解与运用能力，提高教育教学高质量，2024年8月22日——23日，由莆田市教育局、莆田市教师进修学院主办，海峡出版发行集团协办的“义务教育历史新课程新教材培训活动”在市教师进修学院主会场举行，各县区设置线上分会场。在班主任洪玉荣老师的组织下，全市500多名历史教师准时参训并认真聆听、学习。
在开班式上，莆田市教师进修学院历史教研员洪玉荣老师致辞，洪老师详细介绍了本次培训的专家学者、培训内容，还对本次培训的培训方式、时间、要求等进行了说明。
深入解读，明确方向
8月22日上午，人教社特聘专家、厦门市教育科学研究院历史教研员江如蓉老师作《初中历史新教材的变化解读与教学重难点剖析》专题培训，江老师从修订依据和指导原则、教材结构变化总体介绍、七年级上下册文本内容解读研究新教材，提出新教材在强化唯物史观教育、传承中华优秀传统文化、反映中华文明探源工程成果等方面做出了显著努力，为历史教学注入了新的活力。随后，江老师从总体框架、单元变化、课的调整几个方面，对七年级新教材的新变化进行了细致入微的解读，提出了历史教学要形成“大历史观、纵横联系、主题意识”的要求。通过分享跨学科教学专题研讨活动《绝美时代 气象无双：感受盛唐气象之美》，江老师强调历史教师要更新教育理念，转变育人方式，促进学生的全面发展。江老师对新教材修订内容的详细解读，有助于加强教师对新教材的编写思路、结构内容的全面理解与准确把握，对于教师明确今后的教学方向具有重要的实用价值。
专家引领，启迪智慧
8月22日下午，福建省普通教育教学研究室历史教研员刘熙老师带来了一场题为《新课标下的初中历史新教材单元教学建议》的精彩讲座。刘老师的讲座主要围绕“从课标变化中找准方向”“建立课标与教材之间的联系”“新教材单元教学案例”三个部分展开，她从新旧课标中叙述、内容、能力要求的变化入手，通过分析变化的原因和特点，指出新教材更加注重学生历史核心素养、思维的培养和中华文明的认同感，是新课标理念的落实，并对历史教师提出了要“建立课标与教材之间的联系”的要求。讲座中，刘老师绘声绘色地解读了七年级新教材各单元教学案例，为新教材的教学做了深层次的示范和专业的实践指导，强调在教学中要关注核心素养的培养方式，重视抽象概念的教学和教学内容的处理，从文本解读、考古发现、教材素材、任务探究、问题链设计等方面落实核心素养。刘老师的专题讲座结合具体实例娓娓道来，提出了一系列具有实用性和指导性的教学建议，帮助参训教师进一步拓展教学思路。
对标变化，精准施策
8月23日上午，洪老师作《低起点：从培育学生历史常识开始》专题讲座。讲座伊始，洪老师向参训教师传达了北京国家级示范性培训精神，从中央、课标、质量、安全层面阐释了修订新教材的原因，强调了先进理念、优秀文化、重大主题进教材的修订重点，提出了“融会贯通：尽快吸收消化重大变化”“平稳过渡：细心研磨落实常规教学”的要求，并结合莆田实际，给出了从“培育学生历史常识开始”的莆田实施新教材途径。洪老师的讲座体现了新技术在新教材教学中的应用，他结合AI技术对名词的解释和视频＋学习，强调七年级的教学是低起点，在教学中要培育学生历史常识，并给出历史常识的范畴。洪老师从遵循课标、阶段特征、治理体系、应知应会、制作视频等维度提出七年级新教材课堂教学培育历史常识的途径，他以自己制作的《历史正在说》视频为例，通过秦王嬴政的三道思考题的标题设计，吸引七年级学生的兴趣，达到突破重难点的目的。洪老师以近几年莆田市七年级监测试题为例，强调学生历史常识的培育，在学习评价上体现为学会模仿、学会归类、学会生活等。洪老师的讲座，理论与实践相结合，案例翔集，引起了参训教师的共鸣，现场气氛热烈，不时响起阵阵掌声。
主题交流，共研提升
8月23日下午，各个县区分小组针对一天半的学习，围绕“何为历史常识”“寻找列举并说明你认为的历史常识”“探讨历史常识与核心素养的关系”几个研讨主题，展开了精彩纷呈的交流研讨。讨论过程中，每位教师各抒己见，在思想的碰撞中激发灵感，在交流学习中获得成长，现场气氛热烈，讨论激烈。
在汇报环节，各小组发言代表充分展示了对新教材理念的深刻理解和独到见解，以及如何将这些先进理念巧妙地融入日常教学实践中的建议和方法。
在各分会场,讨论也在如火如荼的开展，来自不同学校的老师积极发言，表达自己对历史常识的理解，分享历史常识在教学中的运用。
问渠那得清如许，为有源头活水来。教材是培根铸魂、启智增慧的重要依托，此次培训有助于教师准确理解新教材的改革趋势、内容结构以及思想理念，对于教师在今后课堂教学实际中更好地运用新教材具有重要的指导作用。知之愈明，则行之愈笃。相信经过培训，在之后的教学中，全市初中历史教师将把新教材的理念充分运用到教学实践中，积极探索科学高效的教学策略与方法，为推动莆田市初中历史教学质量的全面提升奠定了坚实的基础。