首夏犹清和，芳草亦未歇。师道远而学涯，善若水需孜孜不倦，深耕耘且广积粮，教师的肩上，应担起清风明月和草长莺飞；教师的眼眸，该藏下万丈光芒和星辰大海。学习是最美的姿态，培训是最大的遇见，成长是最美的风景。滨海县永宁路实验学校教育集团的数学老师们怀着对教育的热爱，积极踏上了暑期培训的征程。
开班仪式
首先举行了开班仪式。朱昌海主任主持开班仪式，杨胜东主任对本次的学科培训方案进行了简要解读，西湖校区执行校长姜国章对参训教师从守时、守纪、安全等方面提出了几点要求，激发了参训老师的学习热情。
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“四有”好教师宣讲
“四有”好教师代表於丽华老师始终坚信有付出的艰辛就有收获的喜悦。一路走来，在反思与顿悟中升华“情境”，在问道方圆、相机而教中获得专业成长、实现自我突围的力量和智慧启迪，回归教育本源，探寻教育本质，与学生共同成长，用仁爱之心温暖每一个幼小的心灵。并时刻以“四有好教师”的标准严格要求自己，共同书写教育的华章，为中华民族的伟大复兴贡献应有的力量！
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阅读分享
“最是书香能致远，腹有诗书气自华。”读书不仅是精神生活的重要内容，更是教师专业成长发展的必经之路。老师们从不同的视角，分享暑期阅读的感悟，分享中有对教学工作的深度思考，有对未来教育生活的美好憧憬，更有对自身长远发展的激励与鞭策。
滨海县永宁路实验学校永宁路校区 陈义劲
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界牌镇第二中心小学 王加兰
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界牌镇中心小学 张金佩
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滨海县永宁路实验学校西湖校区 蒋春
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滨海港镇中心小学 袁丹凤
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天场镇中心小学 赵娣
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坎北街道中心小学 毛彩虹
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滨淮农场学校 杨惠敏
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专题讲座
滨海县永宁路实验学校永宁路校区余文仁主任开展了一次关于《作业设计与管理》的专题活动。余主任深入探讨了校本作业设计的重要性，强调了作业设计应与学生实际能力相匹配，注重培养学生的批判性思维和解决问题的能力。还分享了校本作业设计的实用策略，包括如何根据教学目标选择合适的作业类型、如何合理地设置作业难度以及如何通过作业反馈促进学生学习。为老师们提供了丰富的备课和作业设计思路，也为提升教学质量和提高学生学习效果提供了有力支持。
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滨海县永宁路实验学校西湖路校区徐黎明主任带来了《一个草根教师的成长》专题讲座。从课堂教学、教育写作、专业阅读、课题研究等方面进行主题学习。教师应通过不断的学习研究，精进自己的专业知识、提高专业技能，成长为一名优秀的教育工作者。
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微课展示
“一滴水中现阳光，一节课中现思想”。微课是促进教师专业发展的有效途径。承担讲课任务的老师们认真钻研教材，精心备课、制作课件，以交流探索的教研心态打造高效课堂。呈现出不同的教学风格和教学策略，各有千秋，产生的不同效果。
滨海县永宁路实验学校永宁路校区沈玉雪老师执教的《间隔排列》一课，在教学时，能让学生实际操作，感受，对比，寻找排列方法，由浅入深，便于理解。
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滨海县永宁路实验学校富康路校区许多老师和滨海港镇中心小学陈妍老师都执教的《平行四边形的面积》这一课。许多老师在学生已有的知识经验基础之上，导入部分通过复习以前所学习的四边形、四边形的面积公式以及计算不规则图形的面积等环节，激发了学生的学习积极性，给学生充分的营造了学习氛围。陈妍老师着重让学生通过剪、拼、摆等动手操作的活动来主动探究平行四边形的面积计算公式，在自主得出平行四边形的面积计算公式的同时，又培育了学生积极参加、团结合作、主动探究的精神。
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坎北街道中心小学贾云老师执教的《异分母分数加减法》一课，教学环节设计精巧，在自学中发现问题，并让学生以小组合作的形式进行讨论、探索，自主发现问题、解决问题，充分调动孩子们的学习激情。
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滨海县永宁路实验学校西湖路校区贾兰兰老师和天场镇中心小学张招娣老师都执教的《圆的认识》一课。贾兰兰老师充分利用多媒体，直观生动的演示突破了知识的难点，从而加深对特征的理解和掌握；张招娣老师让学生通过摸、折、画等学生动手操作活动去学习圆的概念，学生参与性强、目标达程度较高。
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界牌镇中心小学张建梅老师执教的《三角形的内角和》一课，在整个教学设计上充分体现“以学生发展为本”教育理念，将教学思路拟定为“有趣的情景激趣设疑导入——自学猜想——验证——展示交流——反馈训练——小结”，努力构建探索型的高效课堂课堂教学模式。
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界牌镇第二中心小学王加兰老师执教的《观察物体》这一课，充分利用教具、创设了有趣的情境，吸引了学生的注意力，提升了学生探究的欲望，将“看”“想”和“摆”做足，使学生进一步经历观察的过程，让学生认识到从正面看到的平面图形，它的实物图有多种摆放方式。同时使学生初步建立了空间观念，为后面学习打下基础。
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专业成长
作为教师，专业成长是一项不可或缺的任务。富康路校区的丁苏建主任、西湖校区的徐黎明主任和永宁校区的王云松主任通过自身经历分享了教师专业成长的深刻见解和宝贵建议。强调了站稳讲台的重要性，认为这是教师专业成长的起点。教育者应从教学技巧、课堂管理、学生互动等方面入手，不断提升自己的教学能力，以赢得学生的信任和尊重；提倡教师积极参与教学研究，通过实践探索教学方法的创新。这些建议为教师指明了成长的方向，提供了实现从站上讲台到站稳讲台，再到成为卓越教师的可行路径。
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名师课例观摩
观摩名师的《乘法运算的再认识》，我们充分感受到大家的风范。
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精彩讲座
让数学精神在学生心中自然生长
—徐黎明
徐黎明主任从为什么培养学生的数学精神、如何养成数学理性的思维、学习内容及教学建议三方面解析了讲座的主题。
他指出数学课程学习在形成人的理性思维、科学精神和促进个人智力发展中有着不可替代的作用，应充分发掘数学课程的育人价值，在促进学生数学思维素养发展的过程中同步涵育与之相应的数学精神素养。
讲座最后，徐主任呼吁要从多种视角去培养学生的数学精神，全方位、立体式地提升学生的数学素养。这将对我们下一阶段的教学产生重要的指导作用。
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新教材数与运算教学一致性解读
—汪志华
滨海县永宁路实验学校富康路校区汪志华校长讲座十分精彩，他强调“数与运算”教学应把讲授知识和培养能力两者结合，让学习者通过多种策略构建学习体系，拓展多元思根，深入理解等方面的教学，从而提高学习者的学习能力。只有这样，学习者才能够把所学知识运用到实践中，全面提升自身的学习能力，同时在新的环境下切实做到“数与运算”的一致性。
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培训考核
在这次培训结束后，进行了一次现场考核。他们将把这些经验和教训融入到今后的教学实践中，不断提高自身的教学水平和能力。
本次暑期培训旨在开拓教育视野，更新教育理念，树立立德树人基本观念，提升教师教改应对、教学创新等方面进行了“充电”。本次培训内容涵盖了名师讲座、名师课例分享、同课异构教学、专家点评，集体备课、磨课、议课等形式多样，贴近一线教师，让参训教师享受到了一次营养大餐。让我们“不忘初心、牢记使命”，在教育教学中不断学习、创新，为教育教学谱写美丽篇章！
部门：教研处
编辑：孟颖
初审：鲁莹莹
复审：杨胜东
终审：周爱华